19．人一生中最重要的生長發(fā)育時(shí)期是（　�。�
A．青春期B．老年期C．童年期D．嬰兒期

分析 人的一生中的發(fā)育過程為：嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期等，其中青春期是生長發(fā)育的黃金時(shí)期，分析作答．

解答 解：青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速發(fā)育．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握青春期生理的發(fā)育，理解青春期是生長發(fā)育的黃金時(shí)期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．中國人在傳統(tǒng)節(jié)日和朋友聚會(huì)時(shí)，都喜歡一起共同聚餐．根據(jù)你所了解的生活常識(shí)和所學(xué)的知識(shí)，回答下列問題：
（1）這種生活習(xí)慣與預(yù)防傳染病有利嗎？如果不利，你能說出其中的主要原因嗎？
（2）你能設(shè)計(jì)一種既尊重人們的生活習(xí)慣，又衛(wèi)生的就餐方式嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列行為屬于先天性行為的是（　�。�
A．狗拉雪橇B．猴子剝花生C．母鳥喂小魚D．烏鴉偷喝牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)美國學(xué)者米勒等人在1953年所做的模擬實(shí)驗(yàn)示意圖，回答下列問題：
（1）先從I處充入的氣體有二氧化碳、氮、水蒸氣、氫和甲烷等，這是為了模擬原始大氣．
（2）原始生命最初誕生在原始海洋 中．
（3）米勒模擬實(shí)驗(yàn)的成功能證明生物起源確實(shí)有可能發(fā)生C，1965年，我國科學(xué)工作者首次合成了結(jié)晶牛胰島素（胰島素是一種蛋白質(zhì)），能證明生命起源確實(shí)有可能發(fā)生A．（填序號(hào)）
A．有機(jī)小分子→有機(jī)大分子         B．有機(jī)大分子→原始生命
C．原始大氣→有機(jī)小分子           D．原始生命→原始單細(xì)胞生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．能正確表示食物鏈的一項(xiàng)是（　�。�
A．草→兔→狐B．狐←草→兔C．草←兔←狐D．陽光→草→兔→狐

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．請(qǐng)?jiān)谝韵聶M線上寫出不同生活環(huán)境中的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式：在水中生活的以游泳為主；在陸地上生活的有爬行（如蝸牛）、行走、跳躍（如袋鼠）和奔跑等；而昆蟲、鳥類等能夠在空中飛行，以適應(yīng)廣闊的空間生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．夏天，人們都喜歡吃西瓜，西瓜中帶有甜味的物質(zhì)存在于（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞質(zhì)C．液泡D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．與寄生生活相適應(yīng)，蛔蟲最發(fā)達(dá)的器官是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)器官B．消化器官C．感覺器官D．生殖器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題
（1）在這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中含有6條食物鏈
（2）在有如圖這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除了圖示的生物外，還有非生物成分和分解者．
（3）研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（4）隨著營養(yǎng)級(jí)的升高，生物的數(shù)量越來越少，這說明了什么問題能量在傳遞過程中沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)逐級(jí)遞減．
（5）貓頭鷹與狐之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（6）影響兔子的生物因素是狼和草．
（7）此生態(tài)系中貓頭鷹處于第三、四營養(yǎng)級(jí)
（8）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指能量輸入、傳遞和散失的過程．
（9）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，他們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體．
（10）生態(tài)系統(tǒng)的類型多種多樣，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和功能上都是一個(gè)統(tǒng)一的整體．

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