（4分）樟樹中學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：
試管編號
加入物質(zhì)
處理情況
①
饅頭碎屑+唾液
充分攪拌
②
饅頭碎屑+清水
充分攪拌
③
饅頭塊+唾液
充分攪拌
④
饅頭碎屑+唾液
不攪拌
 
其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對照實驗，利用你所學(xué)的知識，解答下列問題：
（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時，應(yīng)選取        與①進行對照實驗。
（2）①與②進行對照實驗是為了探究         的作用。
（3）在設(shè)計方案時，有的同學(xué)建議：“除了以上這四種處理外，還要進行第五種處理，即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌�！蹦阏J為這第五種處理有必要嗎？         。
（4）①處理一段時間后，向試管中滴加碘液，試管內(nèi)液體是否變變藍？              。
（1）④  （2）唾液     （3）沒有必要   （4）不變藍
以舌的攪拌為變量，那么對照實驗一組是饅頭碎屑，一組是不攪拌的饅頭塊，選�、芘c①進行對照，①與②進行對照，實驗變量是唾液，探究的是唾液的消化作用，第五種處理是沒有必要的，不管是饅頭碎屑還是饅頭塊放在清水中都不發(fā)生變化，①中的淀粉被唾液進行了消化，所以滴加碘液不會變藍。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人的消化系統(tǒng)中 ，消化和吸收的主要器官是：
A．食道B．胃C．大腸D．小腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體攝入的大部分食物必須經(jīng)過消化作用才能被人體吸收利用，消化作用包括
A．牙齒的咀嚼B．胃腸的蠕動C．消化酶的作用D．以上都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

消化系統(tǒng)是由    和     組成的，食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解成         、       等能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

解讀曲線圖：下圖表示食物通過人體消化道時，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請回答：（每空2分，本題共14分）

（1）據(jù)圖推斷各字母表示的器官：C___________、D___________，其中消化吸收的主要場所是__________（填序號）。
（2）據(jù)圖分析，曲線X代表_________的消化過程；曲線Y代表_________的消化過程。
（3）由圖可知，淀粉被消化的起始部位是________，脂肪被消化的起始部位是_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

避免對胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物裝在用淀粉制成的膠囊內(nèi)給病人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其依據(jù)是
A．裝在膠囊內(nèi)讓藥物慢慢滲出
B．胃不消化膠囊，膠囊經(jīng)胃進入小腸
C．淀粉在口腔內(nèi)能初步消化，便于吞咽
D．減少藥的苦味對味蕾的刺激造成病人服藥時的不適

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

淀粉在口腔內(nèi)能分解成葡萄糖。                         （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法。下面是某小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗中，將饅頭進行了三種處理：①將饅頭碎屑與2ml的唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與2ml的清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭碎屑與2ml的唾液放入3號試管中不攪拌。試問：
⑴以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選取          兩組作實驗對照。
⑵以“唾液”為變量時，應(yīng)選取          兩組作實驗對照。
⑶如果將3支試管都放在37℃左右溫水中，5～10min后取出，滴加碘液后，      號試管內(nèi)溶液的顏色不變藍。這說明了                                。
⑷在制定這項探究計劃時，有同學(xué)提出：除以上3種處理外還要進行第4種處理，就是將饅頭塊與清水放放試管中不攪拌。你認為這第4種處理非常必要嗎？
答：      （選填“是”或“不是”）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖是某生物興趣小組同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”時的實驗過程，請你分析該過程。

①、1號試管所起的作用是與2號試管進行           。
②、如果將C過程燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D過程，發(fā)現(xiàn)滴加碘液后兩支試管中都變?yōu)樗{色，這說明唾液中的淀粉酶要發(fā)揮作用還需要             。

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