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20．對于生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力的認識正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是由生物的數(shù)量決定的
B．生態(tài)系統(tǒng)中的食物網越復雜，自動調節(jié)能力越大
C．各種生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力都一樣
D．外來干擾因素不會超過生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力的限度

分析 不同生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量不同，生物的種類和數(shù)量越多生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力越強．據(jù)此答題．

解答 解：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．即生態(tài)平衡．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．例如，熱帶雨林雨量充沛，終年高溫多雨，土壤肥沃，豐富的熱量和充足的水分為生物的生存提供了優(yōu)越的條件，因此熱帶雨林中生物的種類和數(shù)量十分豐富，自動調節(jié)能力最大．
故選：B

點評 了解生態(tài)系統(tǒng)的特點，注意比較不同生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量，解決此題不難．其實結合地理知識也能做出正確的選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．請根據(jù)圖回答下列問題；
（1）曲線X代表淀粉被消化的情況，理由是淀粉從口腔開始消化．
（2）從圖中可以看出，人體內主要的消化場所是小腸，即D，因為三條曲線在這里都呈現(xiàn)急劇下降．
（3）口腔部的消化腺是唾液腺，它分泌的消化液能將部分淀粉分解成麥芽糖．
（4）人體最大的消化腺是肝臟，它能分泌膽汁，暫時儲存在膽囊中，進入消化道后對脂肪有乳化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖分別是植物細胞和動物細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A、B都具有的結構是[1]細胞膜，功能：保護細胞和控制物質的進出；[6]細胞質功能：細胞質能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換；細胞核，內含有遺傳物質．
（2）A圖中有B圖中沒有的結構是[1]細胞壁；[3]葉綠體；[5]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．“引體向上”作為體育測試的一個項目．在我縣已測評了好幾年，請聯(lián)系有關知識回答下列問題：
（1）在準備起跳抓握單杠前，往往深吸一口氣，在吸氣過程中，膈肌收縮，肺內氣壓下降．
（2）做引體向上動作時，肱二頭肌和肱三頭肌收縮，牽引身體向上運動．
（3）運動過程中產生的二氧化碳隨著血液循環(huán)，最先到達心臟的右心房．
（4）聽到裁判員說時間到，學生停止運動，這一過程屬于復雜反射，該過程中，聽覺的形成在大腦皮層的聽覺中樞．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．血液對動脈血管壁產生的側壓力叫血壓．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．用線把下列食物與它們所能夠防治的疾病連起來，幫助別人巧防疾病．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為生物常見的物質交換模型，以下說法不合理的是（　　）
A．若X為組織細胞，Y為毛細血管，則②可表示為營養(yǎng)物質和氧氣
B．若X為肺泡，Y為毛細血管，則血液流經Y后，含氧量增加
C．若X為葉肉細胞，①為有機物，則Y為葉脈中的導管
D．若X為根毛細胞，①為水，則Y可表示輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關抗體的敘述不正確的是（　�。�
A．淋巴細胞產生的一種特殊蛋白質
B．侵入人體刺激淋巴細胞產生抗原物質
C．抗體能特異性的與抗原相結合
D．抗體可長時間存留在人體內

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是葉片的結構示意圖，據(jù)圖進行下列敘述，錯誤的是（　�。�
A．葉片呈綠色，主要是2和3中含有葉綠體
B．光合作用需要的水分由結構5中的導管運輸而來
C．6是氣孔，它是葉蒸騰作用的門戶
D．只有葉肉細胞2和3能進行光合作用

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