【題目】皮膚擦傷、血液凝固、加入檸檬酸鈉的液體靜置后，都出現(xiàn)淡黃色液體，他們依次是;

A. 血清 血漿 組織液 B. 組織液、血清、血漿

C. 血漿 血清 組織液 D. 組織液、血漿、血清

【答案】B

【解析】試題分析：加入檸檬酸鈉的血液靜置后會出現(xiàn)分層現(xiàn)象，其中上層的淡黃色液體就是血漿；將新鮮的血液注入容器中不做任何處理，靜止一段時間后血液就會出現(xiàn)凝固，血塊周圍的淡黃色液體是血清；皮膚擦傷時滲出的淡黃色液體是組織液。所以皮膚擦傷、血液凝固、加入檸檬酸鈉的液體靜置后，都出現(xiàn)淡黃色液體，他們依次是組織液、血清、血漿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果脯保存依據(jù)的原理是 （ ）

A.巴斯德高溫消毒原理

B.與細菌和真菌隔絕的原理

C.脫去水分，防止細菌和真菌生長

D.破壞需氧菌的生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在寄生生活中，遭受損害的個體是

A、寄生 B、寄主或宿主 C、寄生蟲 D、成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下列資料，回答相關(guān)問題

資料一：截止到2017年4月21日長沙市某轄區(qū)內(nèi)已發(fā)現(xiàn)報告艾滋病病毒為學(xué)生的感染者 106人，青年大學(xué)生正成為受艾滋病影響的重點人群。

資料二：一種叫H7N9新亞型禽流感病毒,不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死。我國科學(xué)家已成功研制出H7N9禽流感疫苗。

資料三：我市四月份有幾所學(xué)校暴發(fā)了諾如病，每年的十一月份開始到第二年的四月份是屬于諾如病毒的高發(fā)時期。諾如病毒是一組形態(tài)相似、抗原性略有不同的病毒顆粒，傳播途徑包括通過人與人傳播或者食用被諾如病毒污染的食物和水傳播。

（1）圖中的情形不會傳播艾滋病的是（_____）。

（2）上述三種病毒與酵母菌的最顯著差別是___________________；

（3）從免疫角度講，注射H7N9禽流感疫苗能有效預(yù)防H7N9禽流感，因為注射后體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮_____________性免疫；

（4）對中小學(xué)生提出了“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的健身倡議，從傳染病的預(yù)防措施角度分析，該措施屬于____________。

（5）根據(jù)諾如病毒傳播途徑，你有什么好的建議？___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，屠呦呦從中草藥青蒿篙提取出了對抗瘧疾原蟲的青蒿素，讓青蒿素成為了世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧藥，挽救了全球數(shù)百萬人的生命．瘧疾是由瘧原蟲所致的蟲媒傳染病，預(yù)防上主要是消滅按蚊、防止被按蚊叮咬．請結(jié)合以上材料，回答下面的問題：

（1）從傳染病學(xué)分析，引起瘧疾的瘧原蟲是________，從預(yù)防傳染病流行的措施看，用青篙素治療瘧疾病人，屬于預(yù)防傳染病措施中的________．

（2）如圖是按蚊的發(fā)育過程，從圖中可以看出此發(fā)育過程屬于________變態(tài)發(fā)育．

（3）資料中的預(yù)防措施屬于預(yù)防傳染病哪一項措施________．

（4）我國自主研制的“重組瘧疾疫苗”已經(jīng)獲得國家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn)，進入臨床試儉．這種疫苗從免疫學(xué)角度看屬于________，因為注射后體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的________，從而主動發(fā)揮________免疫，這屬于人體的第________道防線．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從胃和小腸流來的血液到達右手必須經(jīng)過：

①心臟（一次） ②心臟（2次） ③肺 ④肝 ⑤腦

A. ②③④ B. ①③

C. ②③⑤ D. ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料并回答問題。果蠅屬于節(jié)肢動物門昆蟲綱雙翅目，品種極多，形態(tài)特征易于區(qū)分，其發(fā)育過程如下圖。

（1）畫橫線部分最小的分類單位是______。

（2）果蠅體表有______，可以防體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（3）果蠅的發(fā)育過程為受精卵→______→蛹→成蟲，與蝗蟲個體發(fā)育過程相比，多了圖中[_____]（填序號）階段。

（4）果蠅品種極多，實質(zhì)上是由生物多樣性中的_____多樣性決定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖三條曲線分別表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中被消化的程度，據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲是______的消化曲線，乙是_____ 的消化曲線，丙是________的消化曲線。

（2）蛋白質(zhì)在消化道中開始被消化的部位是___________ ，最終被消化成_________才能被細胞吸收利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；而生物的結(jié)構(gòu)與其功能又是相統(tǒng)一的。請據(jù)圖回答：

（1）A、D與B、C、E分屬于不同的生物類群主要原因是體內(nèi)是否有______________。

（2）A的體表有堅韌的_____________既能保護和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，這是它適應(yīng)陸地生活的重要原因。

（3）B適宜生活在____________環(huán)境。

（4）C特殊的呼吸方式________________，與其飛翔生活相適應(yīng)。

（5）E特有的生殖發(fā)育特點____________，大大提高了后代的成活率，適宜生活在復(fù)雜多變的陸地環(huán)境中。

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