(2010?菏澤)某生物小組的同學(xué)在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),為此他們對室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行24小時(shí)測定,下圖曲線能正確表示其測定結(jié)果的是(橫坐標(biāo)為日時(shí)間,縱坐標(biāo)為二氧化碳濃度)( 。
分析:溫室中二氧化碳的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān),而光合作用進(jìn)行的條件是有光,而呼吸作用隨時(shí)都能進(jìn)行,據(jù)此答題.
解答:解:光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體,表達(dá)式為:二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物(儲存能量)+氧氣;
呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量;
在0-6時(shí),夜間無光,植物不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,不斷釋放二氧化碳,所以二氧化碳的濃度逐漸升高,而6-18時(shí)為白天,植物進(jìn)行光合作用,不斷消耗二氧化碳,也能進(jìn)行呼吸作用,釋放二氧化碳,但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度,所以二氧化碳的濃度逐漸降低,從18-24時(shí)為黑夜時(shí)間,與0-6時(shí)的情況一樣,二氧化碳濃度逐漸升高.
故選:C
點(diǎn)評:植物進(jìn)行光合作用需要光,在黑暗處無法進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行呼吸作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?菏澤)學(xué)習(xí)了克隆羊多莉的知識后,某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)克隆家貓的實(shí)驗(yàn)方案:將花貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核移植到除去核的黑貓卵細(xì)胞中,新組合的卵細(xì)胞發(fā)育成胚胎后移入白貓的子宮里.最終白貓產(chǎn)下的小貓的性狀應(yīng)該是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?菏澤)如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)由
4
4
條食物鏈構(gòu)成.
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)

(3)對貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
綠色植物→鼠→貓頭鷹
綠色植物→鼠→貓頭鷹

(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來源于
綠色植物
綠色植物
進(jìn)行的
光合
光合
作用.
(5)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中
貓頭鷹
貓頭鷹
內(nèi)的重金屬含量最高.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?菏澤)某生物興趣小組的同學(xué)在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只潮蟲(鼠婦),如圖所示.他們對潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)潮蟲的數(shù)據(jù)如下表.通過分析可知,適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是(  )
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        地點(diǎn) 潮蟲數(shù)量
        水泥路上 0
        水槽邊的石頭下 24
        庭院里的花盆底下 18
        干草地中 2

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        科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題九《生物技術(shù)》 題型:選擇題

        (2010菏澤)18學(xué)習(xí)了克隆羊多莉的知識后,某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)克隆家貓的實(shí)驗(yàn)方案:將花貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核移^除去核的黑貓卵細(xì)胞中,新組合的卵細(xì)胞發(fā)育成胚胎后移入白貓的子宮里。最終白貓產(chǎn)下的小貓的性狀應(yīng)該是

         A.最像黑貓    B.最像白貓  C。最像花貓    D.三者都不像

         

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