單細(xì)胞動(dòng)物雖然個(gè)體微小，但也有自己的運(yùn)動(dòng)器官。
錯(cuò)

試題分析：有些單細(xì)胞生物能夠靠纖毛或鞭毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，如草履蟲靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，衣藻靠鞭毛的擺動(dòng)在水游動(dòng)，變形蟲的體表的任何部位都可形成臨時(shí)性的細(xì)胞質(zhì)突起，稱為偽足，偽足是變形蟲的臨時(shí)運(yùn)動(dòng)器，由于身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，所以沒(méi)有器官這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于組織的是（　�。�
A．西瓜種子B．一個(gè)西紅柿C．一顆蘋果樹(shù)D．洋蔥表皮

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下關(guān)于草履蟲的知識(shí)，正確的是
A．氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)伸縮泡完成
B．個(gè)體微小，要用電子顯微鏡觀察
C．草履蟲趨向有利刺激是反射活動(dòng)
D．觀察時(shí)，放置兒絲棉花纖維的目的是限制其運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)。在兩片載玻片上同時(shí)分別滴兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如圖所示），借助放大鏡他看到每滴培養(yǎng)液中都有草履蟲在運(yùn)動(dòng)，然后分別用滴管在①、②號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕劃一下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)吸取草履蟲培養(yǎng)液時(shí)應(yīng)從培養(yǎng)液的          （填“表”或“底”）層吸取。
(2)用滴管分別在①、②號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間劃一下，目的是    
A．刺激草履蟲B．給草履蟲供氧C．連通兩個(gè)液滴D．殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一些該物質(zhì)，放在②號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣（此時(shí)①號(hào)載玻片不
加任何物質(zhì)，作為對(duì)照），迅速觀察草履蟲在兩片載玻片上的變化情況。請(qǐng)回答（填“有害”“有利”或“無(wú)利也無(wú)害”）：
若②號(hào)載玻片上左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是     刺激；若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是       刺激；若左右側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲            。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

草履蟲能躲避有害刺激，趨向有利刺激。（  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，不正確的是
A．不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)
B．能夠獨(dú)立生活
C．能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境
D．整個(gè)生物體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

草履蟲將不能消化的食物殘?jiān)懦鲶w外的結(jié)構(gòu)是（  ）
A．口溝B．肛門C．胞肛D．表膜

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于單細(xì)胞生物的是（   ）
A．眼蟲B．水綿C．金魚藻D．大熊貓

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

張麗對(duì)下列四種生物的結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分析比較，獲得結(jié)果如下表（表中“√”表示有，“×”表示無(wú)）。你認(rèn)為記錄不正確的是（   ）
 
細(xì)胞壁
細(xì)胞膜
細(xì)胞核
細(xì)胞質(zhì)
葉綠體
大腸桿菌
√
√
×
√
×
酵母菌
√
√
√
√
√
草履蟲
×
√
√
√
×
衣藻
√
√
√
√
√
A．大腸桿菌          B．酵母菌       C．草履蟲        D．衣藻

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同步練習(xí)冊(cè)答案