17．人在跑步時(shí)，主動(dòng)脈中的血液流經(jīng)下肢骨骼肌處后的變化是（　�。�
A．氧氣增多，二氧化碳減少，顏色由暗紅變鮮紅
B．氧氣減少，二氧化碳增多，顏色由鮮紅變暗紅
C．氧氣增多，二氧化碳減少，顏色由鮮紅變暗紅
D．氧氣減少，二氧化碳增多，顏色由暗紅變鮮紅

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．

解答 解：血液循環(huán)路線如圖所示：

　 從血液循環(huán)圖中看出，主動(dòng)脈中的血液流經(jīng)下肢骨骼肌處的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，血液與骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行氣體交換：血液中的氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞，骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液．因此，“人在跑步時(shí)”，主動(dòng)脈中的血液流經(jīng)下肢骨骼肌處后的變化是“氧氣減少，二氧化碳增多，顏色由鮮紅變暗紅”．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及血液變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是心臟解剖后所示的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：
（1）小明用細(xì)繩子將圖中左下角血管[4]扎緊后，用一根膠管連接水龍頭插入左上角血管[4]中，打開水龍頭，你會(huì)看到水從血管[2]肺動(dòng)脈中流出；如果流出的不是水而是血，它將進(jìn)行的是肺循環(huán)（選真“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”）
（2）在心臟中，血液只能向一個(gè)方向流動(dòng)而不能倒流，是因?yàn)樾呐K內(nèi)有瓣膜．
（3）血液的體循環(huán)開始于圖中[B]左心室，終止于圖中[C]右心房．（兩空都填寫名稱）
（4）在圖中血管[1]主動(dòng)脈和[3]肺靜脈流的是動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．小張同學(xué)在觀察鯽魚的實(shí)驗(yàn)中得出以下結(jié)論，其中不正確的是（　　）
A．體表有鱗片
B．用肺呼吸
C．身體兩側(cè)有側(cè)線
D．通過尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下反應(yīng)式中，正確表示呼吸作用的是（　　）
A．有機(jī)物（貯存能量）+氧氣$\overrightarrow{線粒體}$二氧化碳+水+能量
B．有機(jī)物（貯存能量）+水$\overrightarrow{線粒體}$二氧化碳+氧氣+能量
C．二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$淀粉（貯存能量）+氧氣
D．二氧化碳+氧氣$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（貯存能量）+水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．探究“植物對空氣濕度的影響”中的實(shí)驗(yàn)變量是（　�。�
A．植被的數(shù)量B．裸地C．草地D．灌木叢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．胎兒在子宮中與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是（　�。�
A．羊水B．胎盤C．胚盤D．子宮內(nèi)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．兩棲類是既能生活在水中，又能生活在陸地上的動(dòng)物．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．觀察如圖，分析材料，回答問題．
勞動(dòng)人民很早學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶．用蠶沙（蠶糞）一養(yǎng)魚．用塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“桑基魚塘”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)．隨技術(shù)進(jìn)步，人們將蠶沙．人畜糞便．秸桿．雜草．樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣做燃料，然后用沼氣渣喂魚，形成了“桑．蠶．氣．魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)（如圖）．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是桑樹．
（2）魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來源是太陽光．
（3）在利用蠶沙．人畜糞便．桔稈．雜草．樹葉等產(chǎn)生沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細(xì)菌和真菌．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比穩(wěn)定性較差，原因是生物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，菜豆和玉米的種子都屬于（　　）
A．植物體B．細(xì)胞C．組織D．器官

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同步練習(xí)冊答案