如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖.其中a~f表示人體內(nèi)的物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖答題:
(1)口腔中參與消化淀粉的消化液有
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
.a(chǎn)由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫
吸收
吸收

(2)肺泡是氣體交換的場(chǎng)所,肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管的血液中,至少通過的細(xì)胞層數(shù)是
2
2
層.煤氣中毒時(shí),大量的二氧化碳   取代氧氣與血液中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合,造成組織細(xì)胞缺氧死亡.
(3)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí),若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是
腎小球
腎小球
分析:此題考查食物的消化和吸收,肺泡內(nèi)的氣體交換,煤氣中毒的原因.
解答:解:據(jù)圖分析可知:a葡萄糖、b氧氣、c二氧化碳、d原尿、e葡萄糖、f尿液
(1)口腔里有唾液淀粉酶,對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化成麥芽糖,在小腸里最終被消化成葡萄糖.吸收:營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程.
(2)肺泡是氣體交換的場(chǎng)所,肺泡數(shù)量多,總表面積大,外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,因此氧氣從肺泡進(jìn)入血液穿過肺泡壁和毛細(xì)血管壁,2層細(xì)胞.
    一氧化碳進(jìn)入人體后能與血液中的血紅蛋白的結(jié)合能力比氧與血紅蛋白的結(jié)合能力高200~300倍,所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合,而碳氧血紅蛋白又比氧合血紅蛋白的解離慢約3 600倍,形成碳氧血紅蛋白,使血紅蛋白喪失攜氧的能力和作用,造成組織缺氧窒息.
(3)腎單位的主要功能是形成尿液,排出代謝廢物,血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用,血液流入腎小球時(shí),除大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)可以過濾進(jìn)入腎小囊腔形成原尿.正常的人血液中沒有血細(xì)胞和蛋白質(zhì),若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是腎小球發(fā)生了病變.
故答案為:(1)唾液淀粉酶;吸收(2)2;血紅蛋白(3)腎小球
點(diǎn)評(píng):此題綜合性比較強(qiáng),復(fù)習(xí)時(shí)注意知識(shí)的聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖.其中a-f表示人體內(nèi)的物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖答題:
(1)消化道中參與消化淀粉的消化液有
唾液、胰液、腸液
唾液、胰液、腸液
.a(chǎn)由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫
吸收
吸收

(2)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,請(qǐng)解釋其中的原因:
胃對(duì)淀粉不具消化作用,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸消化
胃對(duì)淀粉不具消化作用,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸消化

(3)肺泡是氣體交換的場(chǎng)所,生理過程g被稱之為
肺泡里的氣體交換
肺泡里的氣體交換
,肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管的血液中,至少通過的細(xì)胞層數(shù)是
二層
二層
.煤氣中毒時(shí),大量的一氧化碳取代氧氣與血液中的血紅蛋白在
肺泡處的毛細(xì)血管
肺泡處的毛細(xì)血管
結(jié)合,造成組織細(xì)胞缺氧死亡.
(4)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí),若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì),原因可能是
腎小球
腎小球
發(fā)生病變.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?羅莊區(qū)一模)如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖.其中a~f表示人體內(nèi)的物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖答題:
(1)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,請(qǐng)解釋其中的原因:
胃對(duì)淀粉不具消化作用,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸消化
胃對(duì)淀粉不具消化作用,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸消化

(2)肺泡是氣體交換的場(chǎng)所,肺泡與血液之間的氣體交換通過的結(jié)構(gòu)是
肺泡壁與毛細(xì)血管壁
肺泡壁與毛細(xì)血管壁
.煤氣中毒時(shí),大量的CO取代O2與血液中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合,造成組織細(xì)胞缺氧死亡.
(3)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí),若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是
腎小球的通透性增加,使蛋白質(zhì)過濾到原尿中
腎小球的通透性增加,使蛋白質(zhì)過濾到原尿中
;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則患病的主要原因是
胰島素分泌不足
胰島素分泌不足

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖.其中a~f表示人體內(nèi)的物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖答題.
(1)圖中a的名稱是
葡萄糖
葡萄糖

(2)消化道中的a進(jìn)入血液的生理過程稱為
吸收
吸收
(填消化或吸收).
(3)圖中氣體b進(jìn)入血液后被血細(xì)胞中的
細(xì)胞運(yùn)輸.
(4)氣體b在組織細(xì)胞的線粒體中發(fā)生的生理過程為:(
有機(jī)物
有機(jī)物
)+b→c+水+能量
(5)腎臟內(nèi)形成尿的主要結(jié)構(gòu)是腎單位,該結(jié)構(gòu)由
腎小球
腎小球
、腎小囊和腎小管組成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖.其中a~f表示人體內(nèi)的物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖答題:
(1)消化道中參與消化淀粉的消化液有
唾液,腸液,胰液
唾液,腸液,胰液
,其消化的最終產(chǎn)物a是
葡萄糖
葡萄糖
.a(chǎn)由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫
吸收
吸收

(2)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,請(qǐng)解釋其中的原因:
胃也不能消化淀粉
胃也不能消化淀粉

(3)肺泡是氣體交換的場(chǎng)所,肺泡與血液之間的氣體交換通過的結(jié)構(gòu)是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
.煤氣中毒時(shí),大量的CO取代O2與血液中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合,造成組織細(xì)胞缺氧死亡.
(4)人體從外界獲得的a和b在組織細(xì)胞處通過
呼吸
呼吸
作用產(chǎn)生能量,供給生命活動(dòng)的需要以及維持
體溫
體溫

(5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí),若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì),發(fā)病的部位可能是
腎小球
腎小球
;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則此人可能患
糖尿
糖尿
。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖,數(shù)字1~5代表人體某些結(jié)構(gòu),字母a~f代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)參與“淀粉→a”消化液有哪些?
 

(2)a 由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫
 
;a 進(jìn)入血液后,由血液中的
 
運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?br />(3)氣體b從外界進(jìn)入到組織細(xì)胞內(nèi),一般至少要
 
層細(xì)胞膜,進(jìn)入組織細(xì)胞后,b參與的生理過程叫做
 

(4)1~5所組成的結(jié)構(gòu)叫做
 

(5)正常情況下,d、e、f三種液體中不含a的是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案