A、樹皮外側(cè) | B、木質(zhì)部 | C、韌皮部 | D、形成層 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、小麥根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛,擴(kuò)大了吸收面積,具有較強(qiáng)的吸水能力 | B、小麥莖的導(dǎo)管上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁已經(jīng)消失,形成一根中空的管道,用以運輸水和無機(jī)鹽 | C、小麥葉片的上下表皮分布有氣孔,上表皮氣孔較多利于增強(qiáng)蒸騰作用 | D、小麥的花沒有艷麗的色彩,花粉多而輕盈,柱頭有分叉和黏液,易接受風(fēng)力帶來的花粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、根毛→葉脈→導(dǎo)管→表皮 | B、導(dǎo)管→葉脈→氣孔 | C、根毛→導(dǎo)管→氣孔→葉脈 | D、根毛→導(dǎo)管→葉脈→氣孔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、植物吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū) | B、水分通過葉片表皮的氣孔散失到體外 | C、植物移栽時要去掉部分枝葉以降低蒸騰作用 | D、果實成熟時,根吸收的大部分水分貯存在果實中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、水淹后的農(nóng)田要及時排澇--促進(jìn)根部的呼吸作用 | B、為道路邊的綠化樹剪枝--降低綠化樹的蒸騰作用 | C、利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用 | D、園藝工人在移栽樹苗時去掉部分枝葉--降低移栽樹苗的蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
液面刻度(mL) | ||||||
量筒 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 |
甲 | 60 | 62 | 50 | 64 | 60 | 68 |
乙 | 94 | 96 | 91 | 97 | 92 | 97 |
丙 | 99.5 | 99.5 | 90 | 99.7 | 99.3 | 99.8 |
A、依表中數(shù)據(jù)可知,這六天中氣溫最高的是第三天 |
B、甲量筒第一天損失水分的數(shù)量是40毫升,這些水分全是由葉片的蒸騰作用散失的 |
C、實驗中,作為對照組的是丙量筒 |
D、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,植物吸收的水分絕大部分是葉片通過蒸騰作用散失了 |
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