(2009?東營(yíng))下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是( 。
分析:解此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的信息交流通.解答時(shí)可以從動(dòng)物信息交流的特點(diǎn)和方式方面來(lái)切入.
解答:解:動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物(同種或異種)的感覺(jué)器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋ㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為,
常見的通訊事例大多是互利的,如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配,社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.
A、是因?yàn)樗鼈冋斓娘w,單靠一只雁的力量是不夠的,必須互相幫助,才能飛得快飛得遠(yuǎn).是通過(guò)動(dòng)作告訴同伴,跟我一起飛,屬于信息交流,故該選項(xiàng)不符合題意;
B、蜜蜂的各種舞蹈是通過(guò)動(dòng)作告訴同伴蜜源的位置方向,故該選項(xiàng)不符合題意;
C、蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲,文字是蚊子翅膀煽動(dòng)空氣摩擦發(fā)出的,沒(méi)有信息交流里的作用,故該選項(xiàng)符合題意;
D、狒狒面部的各種復(fù)雜表情,是通過(guò)面部表情動(dòng)作向同伴表達(dá)的信息的交流方式,故該選項(xiàng)不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?東營(yíng))如圖所示,原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下,二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化.據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?東營(yíng))某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問(wèn)題:

(1)A(蚯蚓)用
體壁
體壁
呼吸,B用
肺、皮膚輔助
肺、皮膚輔助
呼吸,E用
呼吸.
(2)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有
脊柱
脊柱

(3)從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是
生殖和幼體的發(fā)育必需在水中進(jìn)行
生殖和幼體的發(fā)育必需在水中進(jìn)行

(4)D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,
前肢變?yōu)橐?/div>
前肢變?yōu)橐?/div>,體表被覆羽毛等.
(5)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳
,它與植食性相適應(yīng)的特點(diǎn)
牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發(fā)達(dá)
牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發(fā)達(dá)

(6)一只毛色為白色的家兔一窩生下5只小兔,其中3只小白兔,2只小黑兔.請(qǐng)問(wèn)家兔的毛色在遺傳學(xué)上稱為
性狀
性狀
.小兔的毛色不同,這是一種
變異
變異
現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案