【題目】氣孔是植物體蒸騰作用失水的“門戶”，也是與外界進行氣體交換的“窗口”．以下各項不能通過氣孔的是（ ）

A．水蒸氣 B．二氧化碳 C．無機鹽 D．氧氣

【答案】C

【解析】

試題分析：植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮。當(dāng)植物進行蒸騰作用時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔散失到外界空氣中。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，在進行光合作用和呼吸作用時，氧氣和二氧化碳的進出也經(jīng)過氣孔，因此氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，而植物生長需要的無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收和運輸，主要靠導(dǎo)管自下而上來運輸?shù)摹?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人與手足口病患者接觸過，卻沒有患病，可能的原因是他的體內(nèi)有（ ）

A．抗原 B．抗體 C．病毒 D．病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅患了貧血，體內(nèi)可能缺乏（ ）

A．鐵 B．鈣 C．鋅 D．碘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請看圖回答問題．

（1）圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：1是 ，2是 ，3是 ．

（2）家鴿的身體呈 型，可減少飛行時的阻力．

（3）鳥的呼吸器官是 ，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的 ，可以輔助呼吸．

（4 ）在家鴿的肌肉中最發(fā)達的是 ，這與飛行時牽動兩翼運動有密切關(guān)系；

（5） 很短，隨時排便，減輕體重．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖。實驗(二)是在實驗(一)基礎(chǔ)上的改進。請據(jù)圖回答問題：

(1)實驗(一)探究的問題：蒸騰作用主要是通過_____________進行的嗎？

(2)實驗(二)探究的問題：蒸騰作用的快慢是否與______________有關(guān)？

(3)預(yù)測實驗(二)結(jié)果：A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù)：______袋內(nèi)壁水珠最多；________袋內(nèi)壁水珠最少。

(4)實驗(二)結(jié)論：____________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是酵母菌和細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）其中圖______是酵母菌，圖______是細菌，你的判斷依據(jù)是________________。

（2）二者所共有的細胞結(jié)構(gòu)是_____________、_____________、_____________。

（3）圖中的細菌從形態(tài)上看屬于__________菌，除此之外還有___________菌和___________菌。

（4）細菌與人類的生產(chǎn)生活關(guān)系密切，例如，人們利用甲烷菌生產(chǎn)沼氣，利用______________生產(chǎn)酸奶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為中，均屬于先天性行為的一組是（ ）

A．貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途 B．狗辯主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌

C．大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥 D．嬰兒吮吸、蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開屏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌屬于水中生活的 動物；河蚌用 呼吸，用 運動．珍珠是由河蚌 的分泌物形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。

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