【題目】下列不屬于我國四大家魚的是（　�。�

A. 青魚 B. 鯊魚 C. 鰱魚 D. 草魚

【答案】B

【解析】四大家魚指人工飼養(yǎng)的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚，是中國1000多年來在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚種。故B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題。

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是______（填字母代號），E類植物屬于 植物，對保持水土具有重要作用。

（2）___________（填字母代號）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的___________組織，所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

（3）以上幾種植物由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是： （用字母和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖環(huán)狀DNA（質(zhì)粒A）上含抗氨芐青霉素和四環(huán)素抗性基因�，F(xiàn)將人的生長激素基因由a點切開嫁接質(zhì)粒A上形成重組質(zhì)粒，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B并獲取“工程菌”進(jìn)行培養(yǎng)。結(jié)果人的生長激素基因及抗氨芐青霉素基因都能成功表達(dá)，而四環(huán)素抗性基因不能表達(dá)。這一事實說明

A.基因能控制生物的性狀

B.基因是控制生物性狀的基本單位

C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是

A．表皮 B．葉肉 C．葉脈 D．氣孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月22日是“國際生物多樣性日”，今年的主題是“海洋生物多樣性”，保護(hù)渤海灣的生物多樣性迫在眉睫。下面繪制的是渤海灣的某食物網(wǎng)簡圖，請回答有關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)中，帶魚和鳀魚的關(guān)系是_________（有幾種填幾種）；若鳀魚的數(shù)量大量減少，則_______的數(shù)量減少最多。

（2）食物鏈越長，能量消耗越多。若食物資源豐富，帶魚產(chǎn)量最高的一條食物鏈?zhǔn)莀_______________。

（3）2011年渤海灣發(fā)生溢油事故，對渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。溢油產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)會沿著_______不斷積累，最終危害人類健康。溢油導(dǎo)致渤海灣水生生物大量死亡，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是__________________。該事件已經(jīng)過去幾年，渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒有得到完全恢復(fù)，說明生態(tài)系統(tǒng)的_______是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖是我們學(xué)習(xí)和歸納知識常用的方法，下面是某同學(xué)畫的綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次概念圖，請思考并回答下列問題

（1）圖中的A表示_____，它是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

（2）經(jīng)過圖中的①_____過程，形成了不同的組織．

（3）圖中的B、D分別表示植物的_____和_____．

（4）與人的結(jié)構(gòu)層次相比，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次少了_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“含羞草的葉受到碰觸會合攏”所表現(xiàn)出的生物特征是（ ）

A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C．生物能進(jìn)行呼吸 D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根特別發(fā)達(dá)的植物，最可能分布在什么環(huán)境里

A. 干旱地區(qū) B. 濕潤地區(qū) C. 寒冷地區(qū) D. 溫暖地區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的（ ）。

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

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同步練習(xí)冊答案