【題目】使用顯微鏡對光時，下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)該在一條直線上？（ ）

A.目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B.目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡

C.目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 D.目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡

【答案】C

【解析】

試題分析: 在對光時，需要注意的是：①先用低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，②使遮光器上最大的光圈對準(zhǔn)通光孔，③鏡筒下降時，眼睛一定要看著物鏡，④緩慢的轉(zhuǎn)動粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到物像清晰為止，為了能從目鏡中看到從反光鏡反射來的光線，顯微鏡的目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔在一條直線上。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”，實驗設(shè)計如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法錯誤的是

A.滴加碘液后，①號試管不會變藍色

B.②③對照，可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

C.①②對照，可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”

D.①②對照，②號試管為對照組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的有性生殖和無性生殖的主要區(qū)別是（ ）

A. 能否傳粉

B. 能否產(chǎn)生生殖細(xì)胞

C. 能否形成種子

D. 生殖過程是否有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真分析下圖所示的實驗裝置，并回答下列問題：

(1)甲裝置可用來驗證光合作用需要________________。

(2)乙裝置可用來驗證________________________，此裝置必須放在_________的環(huán)境中。

(3)丙裝置可川來驗證____________________，丙裝置中的試管內(nèi)盛有______________。

(4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處？_____。若有，應(yīng)怎樣改進？________________。若用來驗證植物的呼吸作用，此裝置應(yīng)放在_______的地方。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于

①傳染源 ②病原體 ③傳播途徑 ④傳染病 ⑤易感人群

A．⑤④③①② B．⑤②③④① C．①⑤④③② D．⑤④①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若顯微鏡鏡筒上目鏡倍數(shù)為5倍，要使顯微鏡放大倍數(shù)為50倍，轉(zhuǎn)換器上正對通光孔的鏡頭應(yīng)為下列哪一種 （ ）

A.8倍目鏡 B.15倍目鏡 C.10倍物鏡 D.40倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，乙是洋蔥根尖細(xì)胞分裂圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖甲中的②

B.當(dāng)看到物像后，再略微轉(zhuǎn)動④，使看到的物像更清晰

C.圖乙中的⑥是被堿性染料染成深色的染色體

D.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是某細(xì)胞內(nèi)部分生理活動示意圖。A和B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①和②代表生理過程。判斷下列說法是否正確。（正確的畫“V”，錯 誤的畫“X”）

( )(1)該細(xì)胞屬于動物細(xì)胞。

( )(2)①所指的生理過程是呼吸作用。

( )(3) B所代表的結(jié)構(gòu)是線粒體。

( )(4)②過程釋放細(xì)胞生命活動所需的能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的遺傳物質(zhì)主要是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．脂肪 C．DNA D．RNA

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