8.與右心房相連通的血管有( 。
①上腔靜脈②下腔靜脈③肺靜脈④各級小靜脈.
A.①②B.①②③C.①③D.①②④

分析 心臟位于胸腔內(nèi)兩肺之間,略偏左,心尖向左;心臟有四個腔:左心房、左心室、右心室、右心房,其中左心房連通肺靜脈,右心房連通上、下腔靜脈,左心室連通主動脈,右心室連通肺動脈,據(jù)此解答.

解答 解:①上腔靜脈與右心房相連通;②下腔靜脈與右心房相連通;③肺靜脈與左心房相連通;④各級小靜脈與上下腔靜脈相連通.
故選:A.

點評 關(guān)于心臟的結(jié)構(gòu),是中考的重點,應結(jié)合者心臟的結(jié)構(gòu)示意圖掌握.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為消化系統(tǒng)圖,請分析回答以下問題:
(1)口腔內(nèi)的唾液是由[1]唾液腺分泌的;
(2)人體消化和吸收的主要場所是[13]小腸,它的內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層上皮細胞構(gòu)成;
(3)寫名稱:[3]肝臟;[9]食道;[10]胃;[11]胰腺;[12]大腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線,請分析圖片回答下列問題:(答案用圖中相應字母表示)

(1)圖中屬于第一道防線的是A;屬于第二道防線的是B、D;屬于第三道防線的是C.
(2)屬于特異性免疫的有C.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.蝌蚪和蛙的呼吸器官分別是( 。
A.皮膚和鰓B.鰓和肺、皮膚C.肺和皮膚D.皮膚和肺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,在春末夏初,蛙“呱呱”的叫聲此起彼伏,如果尋聲找去,會發(fā)現(xiàn)在池塘中的蛙正在抱對.不久,如果你再來,會看見小蝌蚪.再過段時間,繼續(xù)觀察,會發(fā)現(xiàn)蛙魔術(shù)般的外形變化,試分析,回答下列問題:
(1)蛙的鳴叫是為了吸引雌性,屬于求偶行為.
(2)蝌蚪不像“媽媽”,而像小魚,蝌蚪用鰓呼吸.
(3)蝌蚪經(jīng)歷一段時間的變化,最終像“媽媽”了,請寫出蛙的發(fā)育全過程受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.
(4)像蛙這樣的發(fā)育過程被稱為變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次的說法,正確的是( 。
A.細胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)的基本單位
B.洋蔥鱗片葉表皮屬于上皮組織,根尖的分生區(qū)屬于分生組織
C.玉米植株的結(jié)構(gòu)層次按照從宏觀到細微的順序可表示為細胞-組織-器官-個體
D.人的眼球是包含結(jié)締、肌肉和神經(jīng)等三種組織構(gòu)成的器官

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.有無耳垂是人的一對相對性狀,某生物興趣小組的同學,對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調(diào)查.其結(jié)果統(tǒng)計如下表.請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:
組別父母性狀調(diào)查的家庭數(shù)目子女的性狀
父親母親有耳垂無耳垂
1有耳垂有耳垂624717
2無耳垂無耳垂56061
3有耳垂無耳垂775726
(1)表格中所涉及的有無耳垂特征在遺傳學上稱為相對性狀.表中第1組家庭的父母都有耳垂,子女中出現(xiàn)了無耳垂性狀.這種現(xiàn)象在遺傳學上叫做變異.
(2)父母控制耳垂性狀的基因是以生殖細胞為“橋梁”傳遞給后代的.
(3)根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果,可以推斷控制有耳垂性狀的基因是顯性基因.
(4)若讓第2組中某個家庭再生一個孩子,這個孩子有耳垂的可能性是0.
(5)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,第1組家庭中的一對夫婦的基因組成是Aa、Aa.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)動物行為的成語中是先天性行為的是( 。
A.老馬識途B.守株待兔C.蜻蜓點水D.鸚鵡學舌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)消化道內(nèi)消化食物的部位有[1]口腔、[3]胃、[6]小腸,含消化液最多的是[6]小腸.
(2)分泌的消化液不含酶但能乳化脂肪的腺體是[4]肝臟.淀粉和蛋白質(zhì)初步消化的結(jié)構(gòu)分別是圖中[1]口腔和[3]胃.
(3)某人因患急性闌尾炎需開刀切除的器官是[9]闌尾.

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