【題目】如圖表示人體消化吸收過程，①⑤表示消化液（其中⑤為腸液）。縱向箭頭表示消化液對相應物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關分析正確的是（　�。�

A. ③④⑤中都含有多種消化酶

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ②中的消化酶能將蛋白質(zhì)徹底消化

D. a、b、c能夠被人體直接吸收

【答案】D

【解析】

從圖中可知，①只對淀粉起消化作用，是唾液；②只對蛋白質(zhì)起作用，是胃液；③只對脂肪起作用，是膽汁；④和⑤都能對淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪起消化作用，分別代表胰液和腸液。a代表葡萄糖，b代表氨基酸，c代表甘油和脂肪酸。X表示小腸，是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

A、③膽汁中不含消化酶，④胰液和⑤腸液中含有多種消化酶，A錯誤；

B、①是唾液，唾液中只含唾液淀粉酶，只能將淀粉初步消化為麥芽糖，B錯誤；

C、②是胃液，初步消化蛋白質(zhì)，C錯誤；

D、X表示小腸，小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所；a代表淀粉消化后的終產(chǎn)物葡萄糖，b代表蛋白質(zhì)消化后的終產(chǎn)物氨基酸，c代表脂肪消化后的終產(chǎn)物甘油和脂肪酸，這三種物質(zhì)在小腸處能直接被吸收，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發(fā)生變化。下列能正確表示該變化的曲線是（　�。�

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列那項不屬于生殖器官（　�。�

A. 花 B. 果實 C. 種子 D. 根

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織的形成是由于（ ）

A. 細胞的分裂 B. 細胞的分化

C. 細胞的生長 D. 細胞的分裂和生長

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 青蛙和蜘蛛只有捕食關系

B. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

C. 蛇處于3個不同的營養(yǎng)級

D. 圖中所有生物構(gòu)成了這個草原生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示發(fā)面時溫度對面團中二氧化碳產(chǎn)生量的影響。以下分析正確的是(　　)

A. 分析此圖能大致判斷發(fā)面的最適溫度

B. 45℃時發(fā)面效果會明顯好于30℃

C. 60℃的環(huán)境中酵母菌不能存活

D. 發(fā)面過程中不可能產(chǎn)生酒精

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 生產(chǎn)者、消費者和分解者 B. 生產(chǎn)者和消費者

C. 分解者 D. 食物鏈和食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請看圖，分析有關地球上細菌和真菌分布的說法，其中正確的是：（ ）

A. 細菌和真菌只存在于海平面以上10千米

B. 細菌和真菌只存在于海平面以下10千米

C. 水圈的大部分范圍內(nèi)都有細菌和真菌的存在

D. 地球的全部范圍內(nèi)都有細菌和真菌的存在

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人類的性別決定過程簡圖�；卮鹣铝袉栴}。

(1)圖中精子B含有的性染色體是_____。

(2)人的體細胞中含有22對常染色體和1對性染色體,若圖中父親的體細胞中染色體組成用“22對+XY”表示,則受精卵A中染色體組成可表示為_____。

(3)若用3個紅球、1個白球,2個紙袋進行“模擬人類后代性別決定的過程活動。則模擬染色體組成為"22條+Y”的精子是_____。（選填“紅球”“白球”“紙袋”）

(4)人的卷舌性狀由常染色體上的一對基因控制,能卷舌是顯性,不能卷舌是隱性。能卷舌基因用”R表示,不能卷舌基因用“r”表示,則基因組成都為Rr的父母,生出不能卷舌的孩子的可能性為_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案