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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒在計(jì)劃免疫、基因治療等方面的應(yīng)用取得成果 | |
B. | 根據(jù)其寄生的細(xì)胞不同分為動(dòng)物病毒和植物病毒兩類 | |
C. | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成 | |
D. | 比細(xì)菌小得多,不能夠獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貓頭鷹、蛇、鯨 | B. | 家兔、丹頂鶴、沙蠶 | ||
C. | 白熊、揚(yáng)子鱷、袋鼠 | D. | 金絲猴、獵豹、大熊貓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗(yàn)方法 |
1號(hào) | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 37℃水浴10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號(hào) | 饅頭碎屑+2mL清水 | 37℃水浴10分鐘 | 加兩滴碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
樣本一 | 樣本二 | 樣本三 | 樣本四 | |
O2 | 50 | 80 | 30 | 100 |
CO2 | 40 | 50 | 70 | 30 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成蟲與幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能相差很大 | |
B. | 該過程與蝗蟲的發(fā)育過程相似 | |
C. | 該過程屬于完全變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 該過程歷經(jīng)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵的分裂 | |
B. | 受精的場所是子宮 | |
C. | 胎兒的營養(yǎng)和氧氣來自胎盤 | |
D. | 青春期發(fā)育的突出特征是身高和體重的迅速增長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)肥被微生物分解能釋放CO2,因此多施有機(jī)肥能讓大棚西瓜更甜 | |
B. | 西瓜花為單性花,所以是雌雄異株植物 | |
C. | 在西瓜開花之前,用透氣的塑料袋封住西瓜花,可培育出又大又甜的無籽西瓜 | |
D. | 黃瓤植株西瓜開花時(shí)授以紅瓤植株西瓜的花粉,則黃瓤植株可能結(jié)出的紅瓤西瓜 |
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