分析 (1)種子的萌發(fā)除了種子本身具有生活力外,還必須有適宜的條件,在充足的水份、適宜的溫度和足夠的空氣下才能萌發(fā),有的種子萌發(fā)還需要光照條件.
(2)植物的果穗常有缺粒的或空癟的,主要是由于傳粉不足引起的,因此人們常常給植物進行人工輔助授粉幫助植物傳粉、放養(yǎng)蜜蜂幫助植物傳粉.
解答 解:(1)種子的萌發(fā)除了種子本身具有生活力外,還必須有適宜的條件,在充足的水份、適宜的溫度和足夠的空氣下才能萌發(fā),有的種子萌發(fā)還需要光照條件.早春氣溫較低,且不穩(wěn)定,而種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,在早春播種后,往往用塑料薄膜覆蓋,可以提高土壤的溫度,促進種子的萌發(fā),能夠促進提早出苗.
(2)植物的果穗常有缺粒的或空癟的,主要是由于傳粉不足引起的,因此人們常常給植物進行人工輔助授粉幫助植物傳粉、放養(yǎng)蜜蜂幫助植物傳粉.在南瓜開花期間,小明媽媽的操作實際上是在進行人工輔助授粉,提高了授粉、受精率,保證了豐產(chǎn)豐收.
(3)為防治害蟲,菜農(nóng)在南瓜開花、結(jié)實時噴灑農(nóng)藥的危害有:污染環(huán)境或蔬菜中農(nóng)藥殘留物會間接進入人體,危害人的健康.
故答案為:(1)保溫;
(2)人工授粉;
(2)污染環(huán)境或蔬菜中農(nóng)藥殘留物會間接進入人體,危害人的健康.
點評 此題綜合性很強,只有全面掌握與教材有關(guān)的知識,才能避免知識的遺漏,正確解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于生存環(huán)境不同,使鹿的頸有長有短 | |
B. | 長頸變異的個體生存機會多,并一代代積累形成的 | |
C. | 鹿經(jīng)常伸長脖子夠高處的樹葉造成的 | |
D. | 生活在食物充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多 | |
B. | 貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗親緣的關(guān)系近 | |
C. | 貓與虎長得最相像 | |
D. | 種是生物分類的最小單位 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎兒的營養(yǎng)和氧氣來自于母親 | |
B. | 母親吃下的藥對胎兒有毒副作用 | |
C. | 母親吸煙、酗酒可能會造成胎兒智力障礙 | |
D. | 母親的血型與胎兒的血型可能是不相同的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
光的顏色 | 光吸收的百分率 |
紅 | 55 |
橙 | 10 |
黃 | 2 |
綠 | 1 |
藍 | 85 |
紫 | 40 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 20℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 干燥 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 |
數(shù)日后種子發(fā)芽情況 | 沒有發(fā)芽 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 全部發(fā)芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 | ||
平均心率(次/分) | 10℃ | 281 | 191 | 192 | 187 |
20℃(室溫) | 288 | 286 | 289 | 291 | |
30℃ | 401 | 408 | 398 | 296 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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