5．下列關(guān)于生物多樣性的含義表述不正確的是（　�。�
A．生物多樣性包括物種多樣性\遺傳多樣性和環(huán)境多樣性
B．物種多樣性是生物多樣性最直觀的認(rèn)識(shí)
C．物種多樣性是由遺傳多樣性決定的
D．生物攜帶的遺傳信息的總和是遺傳多樣性的基礎(chǔ)

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：A、生物多樣性主要包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．A錯(cuò)誤；
B、物種多樣性是指生物種類的豐富程度，生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是生物物種的多樣性；B正確；
C、基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；C正確；
D、遺傳多樣性是指物種種內(nèi)基因組成的多樣性；生物攜帶的遺傳信息的總和是遺傳多樣性的基礎(chǔ)，D正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是真正地、深層次地理解生物多樣性的內(nèi)涵，結(jié)合題意，就能靈活解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題．
（1）甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，理由是有細(xì)胞壁、液泡、
葉綠體．
（2）在植物細(xì)胞中，起保護(hù)和支持作用的是[1]細(xì)胞壁，進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[3]葉綠體．
（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能控制物質(zhì)進(jìn)出的是2細(xì)胞膜．
（4）細(xì)胞中的遺傳信息庫是[4]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．若將寫字母“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察，你通過物鏡所觀察到的是（　　）
A．pB．qC．dD．b

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在下列結(jié)構(gòu)的特征中，哪項(xiàng)是蚯蚓比蛔蟲在進(jìn)化上的高等之處（　　）
A．身體分節(jié)B．能自由生活C．有口有肛門D．生殖器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列表格中表示的是小明對(duì)5種植物進(jìn)行的簡(jiǎn)單分類，他的分類依據(jù)是（　　）
類別1類別2
水杉、小麥水綿、蕨、葫蘆蘚
A．水生還是陸生B．能否產(chǎn)生種子
C．體內(nèi)是否有輸導(dǎo)組織D．生殖過程不需要水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的敘述不正確的是（　�。�
A．綠色植物通過光合作用使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)
B．含碳的有機(jī)物沿食物鏈在動(dòng)物和植物間傳遞
C．微生物分解動(dòng)植物遺體釋放出二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)
D．動(dòng)植物遺體形成的煤和石油無法參與碳循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．在古老地層中發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等生物的化石，在新近形成的地層中發(fā)現(xiàn)的化石都是高等生物的化石．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．剝掉一圈樹的主干樹皮，樹會(huì)慢慢死亡，原因是（　　）
A．葉片制造的養(yǎng)料不能由導(dǎo)管向下運(yùn)輸給根部
B．根吸收的水分和無機(jī)鹽不能由導(dǎo)管向上運(yùn)輸給葉片
C．葉片制造的養(yǎng)料不能由篩管向下運(yùn)輸給根部
D．根吸收的水分和無機(jī)鹽不能由篩管向上運(yùn)輸給葉片

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖表示人體不同組織處血管示意圖（A、B、C分別表示不同類型的血管），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）若A中流動(dòng)的是靜脈血，C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，則B是肺泡處的毛細(xì)血管網(wǎng)；在B處完成的生理活動(dòng)是肺泡處的氣體交換．
（2）若B為臀大肌內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血．
（3）若B為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，C內(nèi)血液與A內(nèi)血液相比較，除二氧化碳外，含量明顯增加的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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