【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,湖水中DDT的濃度0.00005ppm (注DDT降解極慢),檢測發(fā)現(xiàn)湖泊中生存的A、B、C、D、E在五種生物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT,結(jié)果如下表:

受檢生物

A

B

C

D

E

DDT濃度(ppm)

0.005

5.0

0.5

75.5

0.04

(1)請根據(jù)所學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)的知識,用箭頭把它們之間的營養(yǎng)關(guān)系正確表示出來:____________________________________________________。

(2)北極附近的因紐特人從未用過DDT,但體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了DDT的存在,這一事例說明了什么呢?__________________________。

(3)動植物等所有生物生存所需要的基本條件是:營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和_____________。

(4)食物鏈中的有機物最終都來源于___________。某食物鏈為 “a→b→c→d”,則消費者是_____________。

(5)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_____________,_____________是影響生態(tài)系統(tǒng)的最大因素。

【答案】 A→E→C→B→D 生物圈是一個統(tǒng)一的整體 一定的生存空間 A b,c,d 生物圈 人類活動

【解析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,包括所有生態(tài)系統(tǒng),是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級積累,營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)含量越高;營養(yǎng)級越低,有害物質(zhì)含量越少。
表格中生物體內(nèi)DDT含量由少到多依次是A0.005、E0.04、C0.5、B5.0、D75.5。因此“A、B、C、D、E”五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系是A→E→C→B→D。
(2)“北極附近的因紐特人從未用過DDT,但體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了DDT的存在”,這一事例說明了生物圈是一個統(tǒng)一的整體,洋流會把DDT帶到北極,通過食物鏈最終進(jìn)入人體
(3)動植物等所有生物生存所需要的基本條件是:營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物(生產(chǎn)者)才能進(jìn)行光合作用制造有機物,因此食物鏈中的有機物最終都來源于生產(chǎn)者(植物)。食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),因此某食物鏈為“a→b→c→d””,則消費者是b、c、d。

(5)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,人類活動是影響生態(tài)系統(tǒng)的最大因素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(1)藻類植物大都生活在_____中,苔蘚植物適于生活在_______的環(huán)境中。

(2)蕨類植物的植物體有了________________的分化,但不開花,沒有______________。蕨類植物具有運輸作用的___________組織。藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物是靠_________繁殖后代,統(tǒng)稱為____________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】和青蛙相比,雛鳥發(fā)育成成鳥的成活率高,其主要原因包括( )

體內(nèi)受精 卵生 體外受精 卵外有卵殼保護(hù) 親鳥有孵卵、育雛行為 胎生

A④⑤ B④⑤ C②③ D②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的果實的表面覆蓋著果皮,就像一道屏障,保護(hù)著果實內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護(hù)作用,某同學(xué)設(shè)計了以下實驗:取一個新鮮的番茄果實,用水沖洗干凈后,用牙簽劃破果皮,再把它放入塑料袋中,扎緊袋口。然后,把這個塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25 ℃。一個星期后,取出塑料袋,觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛。該同學(xué)由此得出結(jié)論:果皮對果實內(nèi)部有保護(hù)作用。

(1)提出問題:________________________?

(2)該同學(xué)作出的假設(shè)是___________________________

(3)實驗中的變量是___________________________。

(4)該同學(xué)所設(shè)計的實驗方案有一處明顯缺陷,請指出來:______________________________________并修改完善:__________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一粒種子能長成一棵參天大樹,該過程的主要原因是(  )

A. 細(xì)胞數(shù)目增多

B. 細(xì)胞數(shù)目增加和細(xì)胞體積增大

C. 細(xì)胞體積增大

D. 細(xì)胞分裂

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【題目】朱鹮是一種稀有珍貴的鳥,原先生活在我國北方和日本、朝鮮半島、東南亞等地。20世紀(jì)50年代,我國陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鹮,后來因大片樹林被砍伐,朱鹮失去了營巢繁殖的條件,數(shù)量銳減,幾乎滅絕。80年代,科學(xué)家們經(jīng)過艱苦搜尋,終于有找到了7只朱鹮。現(xiàn)在,在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū)并經(jīng)過大力保護(hù),朱鹮已有80多只。請根據(jù)以上資料回答下列問題:

1為保護(hù)朱鹮在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū),這種保護(hù)措施屬于 ;不僅保護(hù)了朱鹮,同時還保護(hù)了它的 。除此之外保護(hù)動物多樣性的措施還有 、 。

2現(xiàn)在地球上的物種急劇減少的主要原因是_________________________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組探究擦黑板時教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量。他們將制作的載玻片采集裝置,放到教室的中央,擦黑板后5分鐘,將載玻片放在顯微鏡下觀察。五個抽樣點的塵埃粒子數(shù)分別是10、16、14、17、8(每個抽樣點的面積為4平方毫米)。請你幫助這個小組的同學(xué)分析:

(1) 在400平方毫米的范圍內(nèi)有_________________個塵埃粒子。

(2) 教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測定出的塵埃粒子數(shù)______________。

(3) 在采集塵埃粒子時,一定要考慮哪些因素?

_____________

(4) 在計數(shù)時,正好在邊線上的怎么辦?

________

(5) 在現(xiàn)有的條件下,應(yīng)如何降低粉筆灰對同學(xué)的污染?請談?wù)勀愕南敕ā?/span>

_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校實驗小組探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響的實驗過程如下:

取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B。

實驗步驟

A缸

B缸

1000mL池塘水

1000mL自來水

分別加入同時期孵化出的蝌蚪各1只

加入等量的蝌蚪飼料

加少許甲狀腺激素制劑

不加甲狀腺激素制劑

水溫保持在適宜的范圍內(nèi)

每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請回答:

(1)、在這個實驗設(shè)計中,有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請你加以改進(jìn)完善:

步,應(yīng)該 ;

步,應(yīng)該

(2)、在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,其目的是了

(3)、如果實驗按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實驗結(jié)果是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度 。該實驗所得出的結(jié)論是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實驗中說法不正確的是( 。

A. 測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度時每次要取每個實測地點3個數(shù)據(jù)的平均值

B. 制作植物細(xì)胞臨時裝片時要求材料薄而透明

C. 實驗法研究過程中如果發(fā)現(xiàn)結(jié)論與假設(shè)不一致時可以修改實驗數(shù)據(jù)

D. 探究溫度和濕度對霉菌生長的影響實驗中材料不作任何處理的是對照組

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