分析 (1)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表:
組成 | 功能 | 免疫類型 | |
第一道防線 | 皮膚、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻擋殺死病原體,清除異物 | 非特異性免疫 |
第二道防線 | 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | 溶解、吞噬和消滅病菌 | 非特異性免疫 |
第三道防線 | 免疫器官和免疫細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體,消滅病原體 | 特異性免疫 |
解答 解:(1))圖A所示的是皮膚的保護(hù)作用.圖B所示的是呼吸道纖毛的清掃作用;圖C所示的是溶菌酶的作用.圖D所示的是吞噬細(xì)胞的作用.以上四種作用都屬于非特異性免疫.
(2)圖C和圖D是保衛(wèi)人體的第二道防線.
(3)構(gòu)成人體第三道防線的免疫器官主要有胸腺、脾臟和淋巴結(jié);免疫細(xì)胞主要是淋巴細(xì)胞.
故答案為:(1)皮膚;清掃;溶菌酶;吞噬細(xì)胞;非特異性
(2)C;D
(3)胸腺;脾臟;淋巴結(jié);淋巴細(xì)胞
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三道防線的組成和功能.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗生素都是利用真菌通過發(fā)酵技術(shù)得到的 | |
B. | 要得到酸奶和泡菜都要利用乳酸菌對原料進(jìn)行發(fā)酵 | |
C. | 阿斯巴甜也是發(fā)酵產(chǎn)品,由兩種氨基酸組成,適合糖尿病患者食用 | |
D. | 利用細(xì)菌合成胰島素的技術(shù)中既要用到轉(zhuǎn)基因技術(shù),也用到發(fā)酵技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞明顯不同,它的細(xì)胞體生有許多突起 | |
B. | 人醉酒后會出現(xiàn)語無倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象,分別與大腦和小腦有關(guān) | |
C. | 新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會有吮吸動作,這是簡單反射 | |
D. | 某同學(xué)抓起一個燙手饅頭,先感覺燙后迅速松手 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸內(nèi)有腸腺,能分泌多種消化液 | B. | 小腸黏膜有皺襞和絨毛 | ||
C. | 小腸絨毛壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | D. | 小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程受其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制 | |
B. | 蝗蟲發(fā)育經(jīng)歷了卵→若蟲→成蟲,屬于完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 某些昆蟲發(fā)育的過程中的蛻皮現(xiàn)象,不利于幼蟲生長 | |
D. | 一般為體外受精,生殖方式為有性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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