Question

12．請(qǐng)閱讀以下資料，回答問(wèn)題．
（1）一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍在悄悄靠近，就用尾巴使勁幾拍水面，（1）一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍悄悄靠近，就用尾巴使勁擊拍水面，發(fā)出噼啪響聲，這時(shí)在岸上活動(dòng)的其他河貍，聽到擊水聲后，便紛紛回到水中躲藏起來(lái)．河貍的這種表現(xiàn)從獲得的途徑來(lái)看是學(xué)習(xí)行為．
（2）壁虎在遇到敵害窮追不舍，難以逃脫時(shí)，能自行斷掉尾巴．這時(shí)斷下來(lái)的尾巴會(huì)在地面上扭曲跳動(dòng)，使敵害分散注意，于是壁虎就趁機(jī)拖著半截殘尾逃跑了．壁虎的這種趁機(jī)逃跑的現(xiàn)象從功能來(lái)看屬于防御行為．
（3）印度曾不止一次有發(fā)現(xiàn)狼孩的報(bào)道：被哺乳期失去幼崽的母狼叼走的人的嬰兒不僅沒(méi)有被吃掉，還被哺育．這屬于母狼的先天性行為．
（4）獅子是群居的哺乳動(dòng)物，具有社會(huì)行為．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)動(dòng)物行為獲得途徑不同可分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，是動(dòng)物的本能；學(xué)習(xí)行為后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為；
（2）防御行為是指動(dòng)物為對(duì)付外來(lái)侵略、保衛(wèi)自身的生存、或者對(duì)本族群中其他個(gè)體發(fā)出警戒而發(fā)生的任何一種能減少來(lái)自其他動(dòng)物傷害的行為．

解答 解：（1）題干中的河貍、壁虎的這種表現(xiàn)從獲得的途徑看都是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）壁虎趁機(jī)逃跑的現(xiàn)象的表現(xiàn)都屬于防御行為．
（3）繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的一切行為，一般包括求偶，交配，鳥類還有筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段，母狼哺育人的嬰孩屬于繁殖行為，也是先天性行為；
（4）像我們經(jīng)常見到的螞蟻和蜜蜂一樣，營(yíng)群體生活的其行為具有一定的社會(huì)性，類似這樣的行為稱為社會(huì)行為，獅子是群居的哺乳動(dòng)物，具有社會(huì)行為，具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部有分工合作，有明顯等級(jí)．
故答案為：
（1）學(xué)習(xí)
（2）防御
（3）先天性
（4）社群

點(diǎn)評(píng) 明確動(dòng)物各個(gè)行為的概念特點(diǎn)即能正確答題．