傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！“即拔劍自刎。原來(lái)這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)成的幾個(gè)大字，招來(lái)了許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。

（1）螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜吃 。

（2）螞蟻之間靠 傳遞信息。

（3）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的 行為特征的動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬6生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的流程圖，圖中空格中依次應(yīng)該填寫(xiě)的是（ ）。

A．滴、展、染 B．染、展、滴

C．展、染、滴 D．展、滴、染

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆重慶市九年級(jí)（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

“順平桃”是河北省保定市順平縣的特產(chǎn)，為中國(guó)國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品，順平縣桃樹(shù)種植，歷史悠久，因特有的地理氣侯特點(diǎn)造就了順平桃個(gè)大、皮薄、果肉厚實(shí)、甘甜等特點(diǎn)，“大京紅”、“大久保”鮮桃，除走俏北京、天津、上海等大中城市外，還遠(yuǎn)銷俄羅斯以及東南亞的一些國(guó)家和地區(qū)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）桃子成熟過(guò)程中，需要的水分和無(wú)機(jī)鹽．通過(guò)植株根尖的 吸收；

（2）毎年桃子成熟時(shí)節(jié)，當(dāng)你步入大片的桃林，不僅能品嘗美味的桃子，還感到?jīng)鏊孢m，這是因?yàn)樘覙?shù)的 作用降低了環(huán)境溫度；

（3）如圖是在桃林中測(cè)得的環(huán)境氧氣濃度24小時(shí)的變化情況，曲線AB段大輻度上升的原因是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016河南牛城二中七年級(jí)：1.2.2生物學(xué)研究的基本方法生物卷（解析版） 題型：填空題

生物科學(xué)工作者利用_________、_________、_____________、_________等方法來(lái)研究生物科學(xué)，其中_________是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016河南牛城二中七年級(jí)：1.2.2生物學(xué)研究的基本方法生物卷（解析版） 題型：選擇題

為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系，某同學(xué)將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)蟋蟀的呼叫次數(shù)，該研究過(guò)程主要采用了（ ）

A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．測(cè)量法 D．調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省通化外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

兩棲動(dòng)物的主要特征是：幼體生活在 中，用 呼吸；成體大多生活在 ，也可在 中游泳，用 呼吸，皮膚 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省通化外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種動(dòng)物的行為，屬于學(xué)習(xí)行為的是

A．母雞把小貓護(hù)在翅膀下 B．螞蟻覓食

C．黑猩猩釣白蟻 D．大雁南飛

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省通化外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

河蚌靠呼吸

A．入水管 B．出水管 C．鰓 D．外套膜

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科目：初中生物 來(lái)源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬2生物試卷（解析版） 題型：填空題

綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中序號(hào)①②所代表的分別是 。

（3）光合作用的場(chǎng)所是 。

（4）圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的 ；光合作用制造的有機(jī)物通過(guò) （填“導(dǎo)管”或“篩管”運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。

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同步練習(xí)冊(cè)答案