【題目】如圖是植物營養(yǎng)生殖的幾種方法，請回答下列問題：

（1）利用植物的莖繁殖的方法有多種，通常有和等．
（2）在圖中，圖表示芽接，圖表示枝接．通常接上去的芽或者枝叫 ， 被接的植物叫 ． 其成活的關(guān)鍵是要將兩者的緊密結(jié)合在一起．

【答案】
（1）扦插；嫁接
（2）B；A；接穗；砧木；形成層
【解析】解：（1）、利用植物的莖繁殖的方法有多種，通常有扦插和嫁接等．其中嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．（2）、如圖嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，B用芽做接穗的叫芽接，A用枝條作接穗的叫枝接，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的植物的無性生殖，需要了解不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體．例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一家共五口人，其中三人的皮膚很粗糙，并且一到夜晚就看不清物體。他們的食物中可能缺少 （ ）

A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題

父

母

女兒

有無耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

舌頭能否卷曲

能卷曲

能卷曲

能卷曲


（1）表格中所涉及的有耳垂與無耳垂，在遺傳學(xué)上稱為 ．
（2）父母為有耳垂，而女兒為無耳垂，此現(xiàn)象稱為 ， 父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為 ．
（3）若決定有耳垂的基因?yàn)锳，決定無耳垂的基因?yàn)閍，則母親控制耳垂性狀的基因組成是 ．
（4）這對夫婦若再生一個孩子，孩子的耳垂性狀表現(xiàn)可能是 ， 表現(xiàn)為無耳垂的概率是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把奶瓶嘴塞進(jìn)剛出生的嬰兒口中，就會出現(xiàn)吸奶動作，這是先天性行為。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類特有的反射是（　　）
A.嗅到山楂氣味分泌唾液
B.聽到“山楂”二字分泌唾液
C.看到山楂分泌唾液
D.吃到山楂分泌唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為：
（2）食物鏈中，生物之間的關(guān)系是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小繼同學(xué)打算探究非生物因素﹣﹣土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響．她提出的問題是：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？

（1）根據(jù)她提出的問題作出假設(shè)： ．
（2）為了探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，她可以選擇以上哪個實(shí)驗(yàn)裝置？ ． 你認(rèn)為這個探究實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（3）只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？ ． 為什么？
（4）若將10只鼠婦放在實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央，重復(fù)進(jìn)行5組實(shí)驗(yàn)，最后統(tǒng)計(jì)的濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生命起源過程的研究中，米勒實(shí)驗(yàn)可以說明（ ）
A.原始地球能形成原始生命
B.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C.生命起源于原始大氣
D.在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟瓣膜保證血液流動的方向是（ ）

A.心房→心室→靜脈 B.心房→心室→動脈

C.心室→心房→靜脈 D.心室→心房→動脈

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同步練習(xí)冊答案