【題目】如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)外界空氣到達圖中3后,氣體交換在_____([]內(nèi)填圖中標(biāo)碼,其后填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)內(nèi)進行,此處適于氣體交換的特點是_____.
(2)“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病,患上這種病會使肺全部或局部纖維化,肺也就全部或局部不能擴張和回縮.從這一點來看,這會影響人體呼吸全過程中的_____這個環(huán)節(jié).從而使圖中_____的過程不能完成.造成人體缺氧,嚴(yán)重的會危及生命.
(3)根據(jù)“非典”所屬的傳染病類型和呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,為預(yù)防“非典”我們應(yīng)該做到_____.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)圖中結(jié)構(gòu)③是_____,它是動植物共有的能量轉(zhuǎn)換器,是植物作細(xì)胞進行_____作用的場所,這一作用的實質(zhì)是分解_____,釋放_____。
(2)結(jié)構(gòu)①是_____,具有_____的作用。
(3)④_____是細(xì)胞的控制中心,其中有容易被堿性染料染成深色的染色體,植物細(xì)胞的染色體是由_____和_____兩種物質(zhì)構(gòu)成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于芽的敘述錯誤的是( )
A.在側(cè)枝頂端的芽叫做側(cè)芽
B.葉芽將來發(fā)育成枝條
C.花芽將來發(fā)育成花,花芽通常比較肥大
D.無論是頂芽還是側(cè)芽,都可能有花芽、葉芽和混合芽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖
(1)請根據(jù)圖上的序號對應(yīng)的結(jié)構(gòu),將序號填寫在圖左側(cè) 結(jié)構(gòu)名稱前的括號內(nèi):_____ 氣管_____ 咽_____ 鼻腔_____ 喉
(2)圖中結(jié)構(gòu)_____、_____、_____、_____、_____、_____、構(gòu)成_____,是氣體進出肺的通道,都有_____和_____作支架,保證氣體暢通的通過.而且還能對吸入的氣體進行處理,使到達肺部的氣體_____、_____、_____,但它對空氣的處理能力是_____,因此,保持環(huán)境中空氣的新鮮、清潔是非常重要的.
(3)⑦是由大量的肺泡構(gòu)成,肺泡的壁_____,是由一層細(xì)胞構(gòu)成,肺泡的周圍分布著大量的_____,這種結(jié)構(gòu)有利于肺泡和血液進行_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于活鯽魚的鰓,錯誤的一項是
A、鰓蓋在外面,起保護作用,是呼吸的主要結(jié)構(gòu)
B、鰓絲既多又細(xì)
C、鰓是鮮紅色的
D、鰓的主要作用是吸收水中的氧氣
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【題目】如圖依次表示4個不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量,②表示各營養(yǎng)級有機物含量,③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系,④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈,正確的是( )
A. 圖①:丙→甲→乙→丁B. 圖②:丙→乙→甲→丁
C. 圖③:丁→甲→乙→丙D. 圖④:戊→乙→丙→甲→丁
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【題目】“生物圈2號”(如圖)是仿照地球生物圈建立的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng),在進行了18個月后,實驗以失敗而告終。這證明地球目前是人類和其他生物生存的唯一家園。下列關(guān)于生物圈的說法不正確的是
A. 生物圈指的是地球生物生存的全部環(huán)境的總稱
B. 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C. 生物圈的厚度大約為20千米,是地球表面的一個薄層
D. 生物圈為生物的生存提供了陽光、水、營養(yǎng)物質(zhì)等基本條件
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