在發(fā)霉的橘子皮上，從眼能看見的“毛毛”是霉菌的集合體，這種集合體稱為（ ）

A．孢子印 B．孢子 C．芽孢 D．菌落

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南省八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于動物在自然界中的作用是（ ）

A．對維持生態(tài)平衡有重要重要

B．在草場上大量放牧、可不斷地為人類提供更多的畜牧產(chǎn)品

C．能促進生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)

D．幫助植物傳粉、傳播種子

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科目：初中生物 來源：2015-2016云南省曲靖市七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，正確的生物鏈是（ ）

A．狼→羊→草→陽光 B．蛇→蛙→昆蟲→草

C．陽光→草→羊→狼 D．草→昆蟲→蛙→蛇

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省宜賓市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

下面是小剛同學做的兩個探究實驗，請你分析并回答相關問題：

實驗一：學習了利用酵母菌發(fā)酵制作食品的知識后，他準備了一些干酵母、白砂糖、不同溫度的水、兩個相同的玻璃瓶和相同的小氣球，做了以下的實驗操作：

①將兩個玻璃瓶分別編為甲瓶和乙瓶，各裝入3克干酵母、10克白砂糖．

②在甲瓶中加入100毫升10℃的水、在乙瓶中加入100毫升30℃的水．

③在兩個玻璃瓶瓶口處分別套上小氣球．

實驗裝置如圖1，請回答下列問題：

（1）請問小剛同學此實驗探究提出的問題是： ．

（2）此實驗是一組對照實驗，其變量是 ．

（3）按此實驗操作，30分鐘后，兩個玻璃瓶的水中都會產(chǎn)生氣泡，你認為該氣泡說明實驗中產(chǎn)生了氣體，該氣體是 ． 瓶產(chǎn)生的氣體相對較少， 瓶瓶口的小氣球會明顯膨脹．

實驗二：小剛學習了動物的行為的知識后，選擇螞蟻這種小動物進行了仔細觀察，他發(fā)現(xiàn)經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨傻群鞘澄�，但很少看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設計了如下實驗來探究螞蟻是否喜歡甜的食物．（如圖2）

請根據(jù)實驗設計回答下列問題：

①將兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側．

②經(jīng)過饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側．

③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．

（4）實驗預測：若實驗結果是螞蟻在加濃糖水的棉花團周圍聚集，則說明 ．

（5）螞蟻屬于節(jié)肢動物中的 類，它體表具有堅韌的 ，具有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．

（6）螞蟻是營群生活的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的 ．

（7）若要探究螞蟻喜歡吃甜食的行為是先天性行為，則應該選擇 的螞蟻來做實驗．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省宜賓市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了科學地將生物進行分類，生物學家把它們分成不同等級的分類單位，屬于同一目的生物，它們不一定屬于（ ）

A．同一門 B．同一科 C．同一界 D．同一綱

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省宜賓市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”詩句分別描述了這兩類昆蟲的（ ）

A．取食行為、繁殖行為 B．防御行為、取食行為

C．防御行為、繁殖行為 D．取食行為、取食行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省宜賓市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛇沒有四肢，但它屬于爬行動物，其原因是（ ）

①既能在陸地上生活，又能在水中生活

②體表覆蓋著角質鱗片

③用肺呼吸

④卵表面有堅韌的卵殼保護．

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省青島市膠州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列農(nóng)產(chǎn)品由子房發(fā)育而成的是（ ）

A．花生

B．蓮藕

C．荸薺

D．白蘿卜

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作口腔上皮細胞時，漱口的目的是（ ）

A．清除口臭

B．沖刷下口腔上皮細胞

C．清除口腔中的食物殘渣

D．防止口腔發(fā)炎

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