【題目】人體內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生的部位是
A.肺泡 B.血液 C.組織液 D.細(xì)胞
【答案】D
【解析】
試題分析:細(xì)胞通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用,進(jìn)入細(xì)胞周圍毛血管的血液中,通過(guò)血液循環(huán),到達(dá)肺泡周圍的毛細(xì)血管,再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用,進(jìn)入肺泡,通過(guò)肺的通氣,經(jīng)呼吸道將氣體呼出體外,故人體產(chǎn)生二氧化碳的部位是細(xì)胞.血液是運(yùn)輸二氧化碳的載體,是運(yùn)輸二氧化碳,未產(chǎn)生二氧化碳,肺泡是氣體交換的場(chǎng)所,不能產(chǎn)生二氧化碳。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀人體及菜豆的部分結(jié)構(gòu)層次示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)人由小長(zhǎng)大,是從圖甲所示的[_______]___________開(kāi)始的。在A到B過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是細(xì)胞核內(nèi)的___通過(guò)復(fù)制,數(shù)目加倍,然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。
(2)甲圖中B通過(guò)___形成C。在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化。
(3)人體內(nèi)與乙圖中菜豆果實(shí)的表皮功能相同,起著保護(hù)作用的組織是____。
(4)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而菜豆植株沒(méi)有的是[_______]___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人血型為B型血,在失血過(guò)多的情況下需輸血,最好應(yīng)輸( )。
A.A型血 B.B型血 C.AB型血 D.O型血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)假如你能看到一只黃蜂朝你飛來(lái),是因?yàn)樗砩戏瓷涞墓饩所形成的物像落在了眼球的[8]___________ 上,這個(gè)信息通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳給大腦的視覺(jué)中樞,從而形成視覺(jué)。
(2)眼球中有一個(gè)能靈敏地調(diào)節(jié)曲度的結(jié)構(gòu)是[2]____________,它有折射光線的功能。本學(xué)期返校復(fù)課之前,同學(xué)們以線上學(xué)習(xí)為主,如果長(zhǎng)時(shí)間使用電腦或手機(jī),會(huì)導(dǎo)致這個(gè)結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)性變差,從而導(dǎo)致近視眼。為了更好地預(yù)防近視,請(qǐng)你寫出至少一條建議:__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般情況下,為生命活動(dòng)提供能量的主要物質(zhì)是 ( )
A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 脂肪
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_____,它通過(guò)光合作用制造______并儲(chǔ)存能量。
(2)如果人們大量捕殺鳥(niǎo)類,那么在短時(shí)間內(nèi)植物數(shù)量會(huì)_____(填變化),從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。及時(shí)阻止這種行為,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是能保持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_______能力。
(3)過(guò)程[3][4][5]表示動(dòng)植物的遺體會(huì)被______分解。過(guò)程[6]表示經(jīng)分解者作用后產(chǎn)生的無(wú)機(jī)物重新被_______吸收利用。
(4)如圖,此生態(tài)系統(tǒng)中毒素在_______體內(nèi)累積最多。
(5)可見(jiàn),生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),_______所形成的統(tǒng)一的整體。
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