小明想知道種子萌發(fā)的環(huán)境條件是什么?他準(zhǔn)備了40粒小麥種子作為探究對(duì)象,并平均分成4組,然后他又取來(lái)4個(gè)大小相同、能夠蓋緊的罐頭瓶,分別標(biāo)上1、2、3、4號(hào),在每個(gè)瓶?jī)?nèi)放上兩張大小適宜的餐巾紙,各放入10粒種子,然后進(jìn)行操作,使瓶中的種子處于下表所示的環(huán)境條件中.
瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(種子是否萌發(fā))
1 不放水,置于溫暖處 未萌發(fā)
2 放少量水,置于溫暖處 萌發(fā)
3 放少量水,置于冰箱 未萌發(fā)
4 放過(guò)量水,置于溫暖處 未萌發(fā)
(1)本實(shí)驗(yàn)有______組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶和2號(hào)瓶探究的變量是______.
(3)2號(hào)瓶和3號(hào)瓶探究的變量是______.
(4)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?______.
(5)從以上探究活動(dòng)中可以得出種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是______.
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn),只有一個(gè)量不同.其它量皆相同的實(shí)驗(yàn).只有一個(gè)變量,這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問(wèn)題,是可以改變的量,對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組一般是條件正常的,變量沒(méi)有變化的一組,實(shí)驗(yàn)組是變量有變化的一組,因此本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可組成:1號(hào)瓶與2號(hào)瓶不同的量是水分,2號(hào)瓶與3號(hào)瓶不同是量是溫度,2號(hào)瓶與4號(hào)瓶不同的量是空氣,3組對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組是2號(hào)瓶.主要是起對(duì)照作用.
(2)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶與2號(hào)瓶唯一不同的變量量是水分,因此探究的變量是水分.
(3)2號(hào)瓶和3號(hào)瓶唯一不同的變量是溫度,因此探究的變量是溫度.
(4)1號(hào)和3號(hào)有兩個(gè)變量溫度(溫暖處、冰箱)和水(不放水、放少量水),因此不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(5)結(jié)論是:種子萌發(fā)的外界條件是適量的水、充足的空氣和適宜的溫度.
故答案為:
(1)3;
(2)水分;
(3)溫度;
(4)不是;
(5)一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?南崗區(qū)模擬)小明想知道種子萌發(fā)的環(huán)境條件是什么?他準(zhǔn)備了40粒小麥種子作為探究對(duì)象,并平均分成4組,然后他又取來(lái)4個(gè)大小相同、能夠蓋緊的罐頭瓶,分別標(biāo)上1、2、3、4號(hào),在每個(gè)瓶?jī)?nèi)放上兩張大小適宜的餐巾紙,各放入10粒種子,然后進(jìn)行操作,使瓶中的種子處于下表所示的環(huán)境條件中.
    瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(種子是否萌發(fā))
    1 不放水,置于溫暖處 未萌發(fā)
    2 放少量水,置于溫暖處 萌發(fā)
    3 放少量水,置于冰箱 未萌發(fā)
    4 放過(guò)量水,置于溫暖處 未萌發(fā)(1)本實(shí)驗(yàn)有
    3
    3
    組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    (2)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶和2號(hào)瓶探究的變量是
    水分
    水分

    (3)2號(hào)瓶和3號(hào)瓶探究的變量是
    溫度
    溫度

    (4)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?
    不是
    不是

    (5)從以上探究活動(dòng)中可以得出種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是
    一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣
    一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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    瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(種子是否萌發(fā))
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    2放少量水,置于溫暖處萌發(fā)
    3放少量水,置于冰箱未萌發(fā)
    4放過(guò)量水,置于溫暖處未萌發(fā)
    (1)本實(shí)驗(yàn)有________組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    (2)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶和2號(hào)瓶探究的變量是________.
    (3)2號(hào)瓶和3號(hào)瓶探究的變量是________.
    (4)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?________.
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    2放少量水,置于溫暖處萌發(fā)
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    4放過(guò)量水,置于溫暖處未萌發(fā)
    (1)本實(shí)驗(yàn)有______組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    (2)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶和2號(hào)瓶探究的變量是______.
    (3)2號(hào)瓶和3號(hào)瓶探究的變量是______.
    (4)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?______.
    (5)從以上探究活動(dòng)中可以得出種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是______.

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