“種瓜得瓜，種豆得豆”和“雨露滋潤(rùn)禾苗長(zhǎng)”分別是說(shuō)生物具有（　　）
A．遺傳和適應(yīng)現(xiàn)象B．遺傳和生長(zhǎng)現(xiàn)象
C．差異和適應(yīng)現(xiàn)象D．吸收和適應(yīng)現(xiàn)象
生物的特征有①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親子代之間具有相同的性狀，說(shuō)明了生物具有遺傳現(xiàn)象；“雨露滋潤(rùn)禾苗長(zhǎng)”說(shuō)明了植物生長(zhǎng)需要水而生長(zhǎng)的現(xiàn)象．
故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語(yǔ)說(shuō)明自然界中普遍存在著
遺傳
遺傳
現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列與遺傳有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象是由（　�。Q定的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）屬于植物細(xì)胞的是圖
甲
甲
，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖
乙
乙
．
（2）填寫(xiě)各部分名稱(chēng)：
a、
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
 b、
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
c、
葉綠體
葉綠體
 d、
細(xì)胞核
細(xì)胞核
e、
液泡
液泡
f、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

（3）動(dòng)物、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[
b
b
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、[
d
d
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
、[
f
f
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
．
（4）對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[
a
a
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

（5）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?!--BA-->
b
b
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．
（6）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[
d
d
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（7）在有氧的情況下，能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，同時(shí)釋放出氧氣的結(jié)構(gòu)是[
c
c
]
葉綠體
葉綠體
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列描述生物遺傳現(xiàn)象的是（　　）
A、種瓜得瓜，種豆得豆B、螳螂撲蟬，黃雀在后C、星星之火，可以燎原D、不入虎穴，焉得虎子

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