【題目】“進化樹”(如圖)簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系,以下說法正確的是

A. A代表原始生命,生活在海洋中,古代爬行類B進化成鳥類,部分鳥類進化成哺乳類

B. A由于營養(yǎng)方式不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干,其分類單位是門

C. C與苔蘚植物相比,一個典型的特征是具有雙受精現(xiàn)象

D. 從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是由小體型到大體型

【答案】C

【解析】

植物的進化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物);無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物→原始扁形動物→原始線形動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物→原始節(jié)肢動物→原始棘皮動物;脊椎動物的進化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類。

圖中A代表原始生命,生活在海洋中。脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類,可見原始鳥類和哺乳類都是原始的爬行類進化而來的,A錯誤;A由于營養(yǎng)方式(或能否制造有機物)不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干。一部分進化為不能自養(yǎng)的單細胞動物,另一部分進化為含有葉綠體的藻類植物。在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是植物界和動物界,B錯誤;C是裸子植物,與苔蘚植物相比,一個典型的特征是具有雙受精現(xiàn)象,C正確;從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥是生物實驗中常用的材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種,管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質。請據(jù)圖回答相關問題

(1)洋蔥在與環(huán)境相互作用的漫長過程中不斷進化,形成了管狀和鱗片狀兩種不同形態(tài)、不同功能的葉,這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的_____;洋蔥鱗片葉內表皮細胞和管狀葉的葉肉細胞中都具有的能量轉換器是_____

(2)圖乙是圖甲中管狀葉的顯微結構示意,圖中[   ]_____是葉片進行氣體交換的“窗口”,它由成對的_____構成;圖中[   ] ____主要由輸導組織、機械組織等構成,內含輸送水分、無機鹽、有機物的管道。

(3)為了觀察到圖乙所示的圖象,需要制作洋蔥管狀葉徒手切片。在制作過程中,要用手捏緊并排的__迅速切割葉片,并且多切幾次,選其中最_____的一片,制成臨時切片。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系,這些生物構成了一條食物鏈.能量在甲、乙、丙三者中的流動方向是( 。

A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙

C. 乙→丙→甲 D. 丙→乙→甲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞實驗”回答有關問題。

(1)寫出實驗中需要用到的部分實驗用具的名稱。C___________,E___________

(2)在實驗中制作的玻片標本叫__________。下圖顯示制作過程中的兩個操作步驟,據(jù)圖回答問題。

圖1中滴加的液體是__________,滴加該液體的目的是_______________。

圖2中滴加的液體是__________,滴加該液體的目的是_______________

(3)繪圖要求畫一個人的口腔上皮細胞結構簡圖,并注明各部分名稱__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某種生物的體細胞有40條染色體,它的一個體細胞連續(xù)分裂兩次后,形成的子細胞中染色體數(shù)目是(  )
A.10條
B.20條
C.40條
D.80條

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的生物存在如下圖所示的食物關系。該食物網(wǎng)的消費者中,哪種生物滅絕一定會導致另一種生物滅絕

A. 乙種生物B. 丙種生物

C. 丁種生物D. 沒有一種生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】左揪子又稱左利手(慣用左手),與右利手是一對相對性狀,且存在隱性關系(基因用R、r表示)下圖為曉曦家系左、右利手的遺傳圖解,父母積極響明應“二孩”政策,他們再生一個右利手男孩的基因型及概率分別是

A. RR、1/4B. RR 或 Rr、1/8

C. RR 或 Rr、3/8D. Rr、1/8

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】丁丁生物興趣小組的同學想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長發(fā)生在什么部位,設計了如下實驗:

第一步:取萌發(fā)不久的玉米幼苗,將幼根成熟區(qū)以上部分標記為a區(qū),成熟區(qū)以下部分標記為b區(qū),然后分成甲、乙兩組。

第二步:甲、乙兩組同學各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長度,結果a區(qū)長度為2cm,b區(qū)長度為1.5cm.此時甲組同學又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標記1和2,乙組同學沒作任何標記(如圖甲)。

第三步:相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,甲、乙兩組同學再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長度,結果是a區(qū)長度為5.5cm、b區(qū)長度為1.5cm,但是甲組同學發(fā)現(xiàn)標記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中,量取標記1上方的長度仍是2cm(如圖乙).于是甲組同學得出結論:b區(qū)是玉米幼根生長的部位。乙組同學得出結論:a區(qū)是玉米幼根生長的部位。

(1)分析上述實驗,你認為哪組同學的實驗方法是正確的?_____。說出理由:根尖各部分的生長是連續(xù)的。_____區(qū)的細胞不斷形成成熟區(qū),而成熟區(qū)的細胞隨年齡的增長,表面的_____逐漸萎縮,脫落形成_____區(qū)部分。

(2)幼根不斷長長的原因是_____。

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