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為提高農作物的產量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的?

①合理密植 ②盡量密植 ③間作套種 ④大面積單一作物種植

A．①④ B．①③ C．②③ D．②④

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省八年級上學期月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物的先天性行為是由下列哪項決定的行為？（ ）

A．個體差異 B．生活經驗 C．環(huán)境因素 D．遺傳物質

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年遼寧省七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動調節(jié)能力最強的是

A．科爾沁草原 B．西雙版納熱帶雨林 C．大理洱海 D．水稻田

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省泰興市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

科學探究是科學家研究生命科學的常用方法，下表是小強同學為了探究“水分影響花生種子發(fā)芽”，設計的實驗。據表格回答問題：

花盆

光線情況

溫度/℃

水

一周后

甲

向陽處

20

濕潤

發(fā)芽

乙

向陽處

20

干燥

沒發(fā)芽

（1）小強同學探究的問題是 ；

（2）作出的假設是 ；

（3）小強同學設計甲、乙兩組實驗，目的是為了進行 。

（4）你能從現(xiàn)象中得出科學結論是 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省泰興市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用的實質是

A．合成有機物，儲存能量 B．分解有機物，儲存能量

C．合成有機物，釋放能量 D．分解有機物，釋放能量

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省泰興市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的一般成分有

A．生產者、分解者和非生物成分 B．生產者、消費者和分解者

C．消費者、分解者、病毒和非生物成分 D．生產者、消費者、分解者和非生物成分

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省泰興市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

北極的極地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。造成這一差異的主要非生物因素是

A．溫度 B．水分 C．光照 D．空氣

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年海南省海南國科園實驗學校八年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：

（1）A是一種農業(yè)害蟲，它的身體可分為 、 、 三部分，它的體表有 ，可以起保護和支持作用，并能防止

（2）B生活在水中，最重要的兩個因素是：一是能在水中 ，二是能靠來游泳獲取食物和逃避敵害。

（3）C屬于兩棲動物，其幼體生活在水中用 呼吸；成體水陸兩棲生活，用 呼吸，同時用 輔助呼吸。

（4）上述類群中屬于無脊椎動物的是 （填字母）

（5）D是一種珍稀動物，其身體呈 ，這類動物有一種獨特的呼吸方式 ,這與其體內 （填身體內部一結構）有關。

（6）E的毛有保溫作用；其牙齒有門齒和 之分，與其食性相適應；E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是 。與E相比，蚯蚓不能快速運動的原因是只有肌肉沒有 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年海南省�？谑衅吣昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列各項中屬于食物鏈的是

A．草→食草昆蟲→青蛙 B．青蛙→蛇→貓頭鷹

C．陽光→草→食草昆蟲 D．青蛙→食草昆蟲→草

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