分析 (1)生物防治就是利用一種生物對付另外一種生物的方法.大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類.它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境.
(2)昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,而不完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、幼蟲、成蟲三個時期.
解答 解:(1)利用灰喜鵲控制害蟲數(shù)量屬于生物防治,利用生物防治法控制害蟲不僅環(huán)保、無污染,還能取得長期持續(xù)的防治效果,因為若長期用農(nóng)藥防治害蟲,有可能會使害蟲產(chǎn)生抗藥性,農(nóng)藥對具有抗藥性的松毛蟲不起作用,所以農(nóng)藥防治不可能取得長期持續(xù)的防治效果.
(2)松毛蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期屬于完全變態(tài)發(fā)育,甲圖所示為幼蟲期,乙圖為成蟲期.
故答案為:(1)農(nóng)藥對具有抗藥性的松毛蟲不起作用(或害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了抗藥性);
(2)完全變態(tài);幼蟲.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)囊 | B. | 關(guān)節(jié)腔 | C. | 關(guān)節(jié)軟骨 | D. | 關(guān)節(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞較小,具有較大的液泡和極薄的細(xì)胞壁 | |
B. | 細(xì)胞較小,具有較大的液泡 | |
C. | 細(xì)胞較大,具有較大的液泡和極薄的細(xì)胞壁 | |
D. | 細(xì)胞較大,具有較小的液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 繁殖速度快 | B. | 受季節(jié)影響小 | ||
C. | 誘導(dǎo)變異比較容易 | D. | 遺傳性狀較為穩(wěn)定 |
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