【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)寫出下列結(jié)構(gòu)名稱:A._______ B._______ C._______ D.___________

(2)血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),體循環(huán)開始于___________,終止于_________ __________,終止于___________(填符號(hào))。經(jīng)過體循環(huán)將________血轉(zhuǎn)變成_______血,經(jīng)肺循環(huán)將_______血轉(zhuǎn)變成________血。

(3)與B相連的血管是__________,與D相連的血管是_________。(填名稱)

【答案】 左心房 左心室 右心房 右心室 B C D A 動(dòng)脈血 靜脈血 靜脈血 動(dòng)脈血 主動(dòng)脈 肺動(dòng)脈

【解析】(1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室。只有心房與心室是相通的,心臟的左右是不相通的,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈。A是左心房、B是左心室、C是右心房、D是右心室。
(2)血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),血液由B左心室流入主動(dòng)脈,流經(jīng)組織細(xì)胞的毛細(xì)血管網(wǎng),再由上下腔靜脈流回C右心房的循環(huán)叫做體循環(huán),在體循環(huán)中,從左心室射入主動(dòng)脈的動(dòng)脈血,流經(jīng)組織細(xì)胞毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過體循環(huán),血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血。肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);即肺循環(huán)起始于D右心室,終止于A左心房。從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺胞,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血。

(3)與B相連的血管是主動(dòng)脈,與D相連的血管是肺動(dòng)脈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示的動(dòng)物之間的

A.捕食關(guān)系 B.競(jìng)爭關(guān)系 C.合作關(guān)系 D.互利關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表什么(  )

A. 甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費(fèi)者

B. 甲為消費(fèi)者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者

C. 甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者

D. 甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是神經(jīng)原結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)看圖回答

(1)該圖表示幾個(gè)神經(jīng)元________ 。

(2)在圖上標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向

(3)請(qǐng)寫出當(dāng)你的光腳踩在一顆尖銳石頭上的反射過程。

_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A池塘中所有的生物 B沙漠及沙漠上全部的生物

C竹林中全部的竹葉青蛇 D農(nóng)田中全部的田鼠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)染色體數(shù)量的說法不正確的是

A同種生物細(xì)胞內(nèi)數(shù)量相同,而不同種的生物往往不相同

B生物體細(xì)胞內(nèi)染色體成對(duì)存在,生殖細(xì)胞內(nèi)則成單存在

C水稻一個(gè)體細(xì)胞內(nèi)含12對(duì)染色體,一個(gè)生殖細(xì)胞內(nèi)含6對(duì)染色體

D受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目與體細(xì)胞一樣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】看物體在視網(wǎng)膜上的成像示意圖回答:

(1)物像A反射的光線,經(jīng)眼球________ 、_________ 、_________ 的折射作用落在___________ 上形成__________ 的物像B。

(2)視覺形成的部位在________ 區(qū)域。

(3)如果長期用眼不當(dāng),會(huì)造成眼球前后徑過長,遠(yuǎn)處物體反射的光線 會(huì)落在視網(wǎng)膜的___________ ,所以看不清物體,這就是近視。

(4)你有近視嗎?如果近視,請(qǐng)分析自己近視形成的原因?如果你不近視,請(qǐng)調(diào)查別人近視形成的原因?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是( )

A.線粒體 B.葉綠體 C.液泡 D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖中 A、B、C、D 分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,

①~⑦代表碳元素的傳遞過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中 D 代表的生物是_____,⑥代表的物質(zhì)是_____。 在 B、C、D 中能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解返還無機(jī)環(huán)境的有 _________(填字母)

(2)能夠通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用 的物質(zhì)的生物是___填字母),據(jù)此分析此類生物在生物圈中有 什么重要作用 _____________ 。

(3)草原生態(tài)系統(tǒng)存在一條食物鏈草→鼠→狐,若為了獲取皮毛而大量捕殺狐,短期內(nèi)鼠的 數(shù)量會(huì)______,草場(chǎng)草的數(shù)量會(huì)______,最后可能出現(xiàn)草原生態(tài)系統(tǒng)破壞。由此分析動(dòng)物在 生物圈中能夠_______________ 。

(4)動(dòng)物在生物圈中還有一個(gè)重要作用。試舉一例說明 。

____________

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