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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)菌結(jié)構(gòu)中,F(xiàn)的作用是_________;D的作用是_________。
(2)該細(xì)菌結(jié)構(gòu)中沒(méi)有_________,不能進(jìn)行光合作用,不能制造_________。
(3)大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于________,生殖方式是__________;青霉菌屬于________,生殖方式是__________;兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無(wú)_________。
(4)結(jié)構(gòu)[ ]_________增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體——芽孢,以抵抗不良環(huán)境。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]中填數(shù)字)。
(1)甲圖表示的是_____細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)細(xì)胞中,控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[]_____。
(3)西瓜是夏季的時(shí)令水果,美味可口的西瓜屬于_____(填“營(yíng)養(yǎng)”或“生殖”)器官;甘甜可口的西瓜汁,存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[]_____里。
(4)對(duì)于下列生物,你認(rèn)為它們的細(xì)胞中不具有細(xì)胞壁的是_____。
A.樟樹(shù)葉 B.細(xì)菌 C.小貓 D.茶花莖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是小張同學(xué)在初中生物學(xué)習(xí)階段繪制的洋蔥表皮細(xì)胞、血細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)在甲、乙、丙三圖中,圖______所示為酵母菌細(xì)胞,判斷的依據(jù)是___________。
(2)圖中數(shù)字②所示結(jié)構(gòu)為___________,是細(xì)胞的控制中心。
(3)圖甲所示細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是___________。
(4)在丙圖中,數(shù)量最多的是___________(填名稱(chēng)),具有運(yùn)輸氧氣的功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中的圖像有黑色異物,移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,該異物仍然存在,這說(shuō)明該異物位于
A.目鏡上 B.物鏡上 C.裝片上 D.載物臺(tái)上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】卷柏是一種奇特的蕨類(lèi)植物。在水分不足時(shí),它的根會(huì)從土壤里“拔”出來(lái),身體縮卷成一個(gè)圓球,隨風(fēng)而動(dòng)。一旦滾到水分充足的地方,圓球就會(huì)迅速打開(kāi),根重新鉆到土壤里,繼續(xù)生長(zhǎng)。下列分析正確的是
A. 卷柏的生存環(huán)境僅限于平原與海灘
B. 卷柏的根只有吸收功能,沒(méi)有固定功能
C. 卷柏的這種生存方式體現(xiàn)了它對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
D. 卷柏的根從土壤中不僅吸收水分,還吸收有機(jī)營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】早期最出色的的光學(xué)顯微鏡是英國(guó)物理學(xué)家____________發(fā)明的,并用他觀察到“細(xì)胞”,中學(xué)常用的顯微鏡是_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖模擬人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓、膈、肺的變化,依圖回答下列問(wèn)題:
(1)氣球表示 ,吸氣過(guò)程的是 圖。
(2)吸氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌 ,使胸廓 ,肺隨著擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小,氣體便被吸入。
(3)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會(huì)直接影響 (填“圖A”或“圖B”)所示生理過(guò)程的進(jìn)行,經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。
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