如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(xiàn)（甲和乙），有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線(xiàn)是乙

B．曲線(xiàn)甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C．曲線(xiàn)乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D．曲線(xiàn)乙中c點(diǎn)后曲線(xiàn)上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市民辦校聯(lián)盟八年級(jí)12月階段測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)你做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí)，都會(huì)包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引 ②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng) ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮 ④骨骼肌收縮．這些步驟發(fā)生的正確順序是（ ）

A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市八年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物和細(xì)菌．真菌一樣能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，故動(dòng)物是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者

C．分解者 D．既是消費(fèi)者，又是分解者

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科目：初中生物 來(lái)源：2017中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練：生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：填空題

甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來(lái)源與去路，A．B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路；乙圖曲線(xiàn)表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ，其內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是 。

（2）甲圖中B代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ，其內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是 ，釋放能量。

（3）在乙圖中，a點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是甲圖中的 。（填數(shù)字）

（4）在乙圖中，c點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度 （填“大于、等于或小于”）呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是甲圖中的 。（填數(shù)字）

（5）當(dāng)今人類(lèi)活動(dòng)使全球二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致地球氣溫不斷上升，這就是溫室效應(yīng)。據(jù)甲圖分析可知，減輕溫室效應(yīng)的重要措施之一是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2017中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練：生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

某校生物興趣小組的同學(xué)在溫室里進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)，并在晴天內(nèi)對(duì)室內(nèi)空氣中的氧氣濃度進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定．下列曲線(xiàn)能正確表示測(cè)定結(jié)果的是

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科目：初中生物 來(lái)源：2017中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練：生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

利用溫室大棚栽培蔬菜、瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式。下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是

A．合理密植，及時(shí)灌溉、施肥、治蟲(chóng)

B．適時(shí)給作物松土，夜間適當(dāng)通風(fēng)降溫

C．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，增加光照強(qiáng)度

D．光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來(lái)源：2017中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練：生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．綠色植物制造的有機(jī)物是其他生物的基本食物來(lái)源

B．動(dòng)物都直接以植物為食

C．給其他生物提供構(gòu)建自身的材料和生命活動(dòng)的能量

D．有機(jī)物通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，養(yǎng)育其他生物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省臨沂市蘭山區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于菌落的敘述，不正確的是（ ）

A．菌落是由各種細(xì)菌或真菌組成的肉眼可見(jiàn)的集合體

B．一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖形成的

C．只要有合適的條件，無(wú)需人工培養(yǎng)，在自然條件下也可以形成菌落

D．細(xì)菌的菌落一般比真菌小

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省岳池縣酉溪學(xué)區(qū)八年級(jí)上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

和青蛙相比，雛鳥(niǎo)發(fā)育成成鳥(niǎo)的成活率高，其主要原因包括（ ）

①體內(nèi)受精 ②卵生 ③體外受精 ④卵外有卵殼保護(hù) ⑤親鳥(niǎo)有孵卵、育雛行為 ⑥胎生

A．①④⑤ B．①④⑤⑥ C．②③ D．①②④⑤

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