【題目】人們把自然保護(hù)區(qū)比喻為“天然基因庫(kù)”，是因?yàn)樗?/span> ）

A．人們休養(yǎng)的好地方

B．科學(xué)研究基地

C．保存了許多物種

D．保護(hù)生物多樣性的教育基地

【答案】C

【解析】

試題分析：生物的多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物物種之間的差異是由各自的遺傳物質(zhì)決定的，遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)。生物的各種特征是由基因控制的，不同生物的基因有較大差別，同種生物的個(gè)體之間，在基因組成上也不盡相同，每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)，種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)是基因的多樣性，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，保護(hù)了自然保護(hù)區(qū)就保護(hù)了基因的多樣性，保護(hù)了更多的物種。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把寫(xiě)有“P”的載玻片放在顯微鏡低倍鏡上觀察，看到的圖象是（ ）
A.p
B.q
C.b
D.d

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用顯微鏡觀察根尖橫切結(jié)構(gòu)時(shí)看到的圖像，該部分應(yīng)該位于

A. 根冠B. 伸長(zhǎng)區(qū)

C. 成熟區(qū)D. 分生區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把骨骼肌連在骨上的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 肌腱 B. 韌帶 C. 關(guān)節(jié) D. 關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行光合作用的條件是（ ）
A.水
B.二氧化碳
C.光
D.葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臘肉能夠長(zhǎng)期存放的主要原因是（　　）

A. 外面有一層蠟質(zhì)包裹，不容易腐爛變質(zhì)

B. 用曬干、煙熏去除了水分

C. 真空包裝隔絕了細(xì)菌

D. 罐藏法防止和細(xì)菌接觸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】翱翔在高空的老鷹，不僅能夠發(fā)現(xiàn)地面上的小雞，還能突然俯沖而下將小雞抓 走．小明對(duì)此提出問(wèn)題：老鷹捕捉小雞的行為是先天性行為嗎？如果他打算通過(guò)持續(xù)觀察的 方法來(lái)尋找答案，你認(rèn)為他應(yīng)該選擇的觀察對(duì)象是（ ）

A. 剛孵化出的雛鷹 B. 幼鷹

C. 成年的鷹 D. 小雞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，我國(guó)城市居民的居住環(huán)境得到了較大的改善，為了使市民們能吸入新鮮的空氣，建設(shè)者們采取的最佳措施是( )
A.建高層樓房，居住在高層
B.多種花草樹(shù)木，擴(kuò)大綠化面積
C.加大住房面積，擴(kuò)大居住空間
D.增加美術(shù)作品，美化環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：(所有[ ]內(nèi)填字母,___填文字)

（1）植物細(xì)胞是_____圖，判斷依據(jù)是該細(xì)胞有____________________。（任寫(xiě)兩項(xiàng)的名稱(chēng)）

（2）圖中的 [_________]____________，它的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出,進(jìn)行物質(zhì)交換．

（3）克隆羊?qū)嶒?yàn)中,多莉羊之所以長(zhǎng)的和B羊一樣,是因?yàn)樗耐庥^受[_________]________控制．

（4）我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，其根本原因是___________________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案