18．有時(shí)植物的莖會(huì)深入到地下讓同學(xué)們很難分清是根還是莖，如果是莖，你判斷的依據(jù)是節(jié)和節(jié)間．

分析 綠色開(kāi)花植物的莖包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官．

解答 解：莖上著生葉的部位稱為節(jié)．任何植物的莖上都有節(jié)，它是莖的本質(zhì)特征．節(jié)與節(jié)之間的距離叫節(jié)間，不同種植物或同一種植物莖的不同部位，節(jié)間長(zhǎng)短會(huì)有差異．
故答案為：節(jié)；節(jié)間；

點(diǎn)評(píng) 植物莖的判斷可根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)掌握，難度一般，但易出錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（　�。�
A．海帶是藻類植物，因細(xì)胞中不含葉綠素只含有藻黃素，故呈褐色
B．藻類植物體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織，因此其適應(yīng)陸生能力不強(qiáng)
C．銀杏是裸子植物，其果實(shí)是“銀杏”，又叫“白果”
D．被子植物種類最多，分布極廣，如蘿卜、雪松等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．線粒體C．細(xì)胞核D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜
B．一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)
C．一般來(lái)說(shuō)，在一個(gè)變化的環(huán)境中，動(dòng)物具備學(xué)習(xí)新行為將更有利于動(dòng)物的生存
D．社群行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級(jí)表現(xiàn)形式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．當(dāng)你用顯微鏡觀察花粉時(shí)，看見(jiàn)花粉在視野的右上方，若要想移至視野的中央，則玻片標(biāo)本應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)．（　�。�
A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為消化系統(tǒng)模式圖
（1）寫(xiě)出圖中番號(hào)的名稱4胃5大腸　6小腸
（2）消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是圖中的[6]小腸，具有暫時(shí)貯存食物，初步消化食物的是[4]胃，能吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素的是[5]大腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜葉片橫切如圖所示，請(qǐng)你據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）①⑤是表皮，屬于保護(hù) 組織．
（2）氣體進(jìn)出葉片的門戶是[⑥]氣孔．
（3）具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[③]葉脈．
（4）②和④的細(xì)胞內(nèi)含有大量綠色顆粒狀的葉綠體，是葉片進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞是隨機(jī)堆砌在一起的
B．胃腺細(xì)胞和胃壁細(xì)胞在同一器官內(nèi)，但屬于不同組織
C．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量是一樣的
D．皮膚是由多種組織組成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．完成受精的部位是（　�。�
A．輸卵管B．子宮C．陰道

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同步練習(xí)冊(cè)答案