下圖表示的生物之間的相互關(guān)系，據(jù)圖回答：

（1）表示互利共生關(guān)系的是______，競爭關(guān)系的是______，捕食關(guān)系的是______．
（2）甲中，當A數(shù)量增加時，B的數(shù)量______，乙中，當生活條件很充足時，C和D的數(shù)量都______，當環(huán)境條件有限時，C和D的數(shù)量將會______，丙中，當E增多時，必然引起F數(shù)量______．

解：（1）從圖中可以看出，表示互利共生關(guān)系的是甲，因為甲圖中的A和B同時增多和減少；競爭關(guān)系的是乙，因為乙圖中，當生活條件很充足時，C和D的數(shù)量都增加，當環(huán)境條件有限時，C和D的數(shù)量將會減少，相互爭食物，屬于競爭關(guān)系；捕食關(guān)系的是丙，因為丙圖中當E增多時，必然引起F數(shù)量減少，相互影響，相互制約關(guān)系．
（2）甲中，當A數(shù)量增加時，B的數(shù)量增加，表示互利共生關(guān)系；乙中，當生活條件很充足時，C和D的數(shù)量都增加，當環(huán)境條件有限時，C和D的數(shù)量將會減少，屬于競爭關(guān)系；丙中，當E增多時，必然引起F數(shù)量減少．屬于捕食關(guān)系．
故答案為：（1）甲；乙；丙．
（2）增加；增加；減少；減少．
分析：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖表示的生物之間的相互關(guān)系，據(jù)圖回答：

（1）表示互利共生關(guān)系的是
甲
甲
，競爭關(guān)系的是
乙
乙
，捕食關(guān)系的是
丙
丙
．
（2）甲中，當A數(shù)量增加時，B的數(shù)量
增加
增加
，乙中，當生活條件很充足時，C和D的數(shù)量都
增加
增加
，當環(huán)境條件有限時，C和D的數(shù)量將會
減少
減少
，丙中，當E增多時，必然引起F數(shù)量
減少
減少
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：

（1）圖中標號
A
A
能利用光能制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者．B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱為
消費者
消費者
．能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物：
細菌、真菌
細菌、真菌
，它們的分解作用促進了自然界的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
，B、C、D的營養(yǎng)方式都是
異養(yǎng)
異養(yǎng)
（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有
一
一
條食物鏈．
（3）過程2表示為
捕食
捕食
關(guān)系，與2含義相同的還有
1
1
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)由
生物部分
生物部分
和
非生物部分
非生物部分
組成．
（5）從圖中可以看出，鳥體內(nèi)的能量最終來自于
太陽
太陽
，生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要的陽光之外，還需要
空氣、水
空氣、水
等非生物條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖A表示根尖分生區(qū)細胞在有絲分裂細胞周期的分裂期中染色體的運動，其中A圖中直線c表示由一條染色體復制形成的兩條染色體之間的平均距離；B和C圖是分裂期兩個不同時期的細胞分裂圖像；該生物細胞一個周期中個時期持續(xù)時間的比值為：間期:前期:中期:后期:末期 = 190:4:1:2:3。請回答下列問題：

（1）能表示染色體的著絲點與紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離線是A圖中的       。該細胞一個周期要持續(xù)              分鐘；B圖圖像出現(xiàn)在A圖0～          分鐘；細胞板出現(xiàn)應(yīng)在A圖中            分鐘以后。

（2）該植物細胞體細胞有染色體          條；在A圖15分鐘對應(yīng)的時期的細胞中，染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是                           ；在A圖中，從第      分鐘，染色單體開始形成染色體。

（3）細胞有絲分裂間期，參與染色體復制的細胞器包括                   ，染色體復制所消耗的能量直接由             提供，細胞呼吸產(chǎn)生的CO2以              方式通過細胞膜排出。

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科目：初中生物 來源：福建省會考題 題型：讀圖填空題

下圖表示各種生物之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：
（1）作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少了__________ 。
（2）圖中細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的_______________。
（3）寫出圖中的食物鏈：______________。

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