【題目】真菌不同于細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

A沒有成形的細(xì)胞核 B有芽孢和鞭毛

C有細(xì)胞壁 D有成形的細(xì)胞核

【答案】D

【解析】

試題分析:真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體。細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核。真菌有成形的細(xì)胞核,細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,這是二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】第一次提出人猿同族的科學(xué)家是(  )
A.赫胥黎
B.林奈
C.達(dá)爾文
D.米勒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示血液中某物質(zhì)含量的變化,如果橫坐標(biāo)上AB段為肺部毛細(xì)血管,CD段為組織處的毛細(xì)血管,請(qǐng)問:圖中b曲線表示的物質(zhì)是( )

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 葡萄糖 D. 尿素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體呼吸的示意圖,其中①表示肺與外界的氣體交換,②表示肺泡內(nèi)的氣體交換,③表示氣體在血液中的運(yùn)輸,④表示組織間氣體交換.請(qǐng)回答:

(1)通過過程②,可把含氧較少的________血變?yōu)楹踟S富的________血.

(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上的人口不能無限制地增加,否則會(huì)影響人類的生活,這主要是因?yàn)樯锏纳嫘枰?)
A.一定的空間
B.適宜的溫度
C.空氣
D.陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,在甲、乙兩試管中分別放入等量的液體,甲試管中的液體為清水,乙試管中的液體為濃鹽水。取兩株大小相似的新鮮香菜,洗凈,分別插入甲、乙兩支試管中。在兩試管的管口處用棉花固定植株,分別標(biāo)記此時(shí)液面位置。20分鐘后,可能發(fā)生的變化及原因是:

(1)甲試管中液面________,植株的狀態(tài)是________。原因是________。

(2)乙試管中液面________,植株的狀態(tài)是________。原因是________。

(3)此實(shí)驗(yàn)說明當(dāng)植物根細(xì)胞細(xì)胞液濃度________土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞能從土壤溶液中吸水,反之,當(dāng)植物根細(xì)胞細(xì)胞液濃度________土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞失水。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為小明家族中卷舌性狀的遺傳圖解,請(qǐng)分析回答:

(1)小明的長相與父母都有差異,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱之為_______________。

(2)能卷舌與不能卷舌在生物學(xué)上稱之為一對(duì)_________________。能卷舌為________性狀,不能卷舌為_________性狀。

(3)若用R、r分別表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,媽媽的基因組成為____________,小明的基因組成___________。

(4)染色體主要是由______________組成的,小明細(xì)胞中的Y染色體來自于圖中的_______________。父母雙方分別為小明提供了_____條染色體。

(5)自2015年10月起二胎政策放開后,小明的爸媽想再生一個(gè)孩子,生出能卷舌的幾率________。

(6)基因是有遺傳效應(yīng)的_________,在有性生殖過程中,基因在親子代間傳遞的橋梁是_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如右圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下,二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B. 曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

C. B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D. 整段曲線表示,隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增,呼吸作用停止

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)青春期變化的現(xiàn)象中,不正常的是

A. 身高突增 B. 長青春痘 C. 性意識(shí)開始萌動(dòng) D. 眼睛近視

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同步練習(xí)冊(cè)答案