A. | 丙、乙、甲 | B. | 乙、丙、甲 | C. | 甲、乙、丙 | D. | 丙、甲、乙 |
分析 化石是由生物體的堅硬部分形成的,如植物莖的化石,動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石,有些化石則是生物體的印痕所形成的,如樹葉的印痕化石,因此所有的化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
解答 解:化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進化的一個重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等.甲地層(恐龍蛋、始祖鳥、龜化石),始祖鳥屬于古代爬行類向鳥類進化的過渡類,動物較高等,因此地質(zhì)年代較近;乙地層(馬、大象、犀牛),馬、象、犀牛屬于哺乳動物,動物最高等,因此地質(zhì)年代最近;丙地層(三葉蟲、楔形蠱蟲),楔形蠱蟲屬于腔腸動物,烏賊是軟體動物,動物都低等,因此地質(zhì)年代最遠.故這些地層按地質(zhì)年代由遠到近排列應(yīng)是丙、甲、乙.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解化石的分布規(guī)律.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
C. | 基因決定生物的性狀 | |
D. | 人的體細胞內(nèi)每對染色體的大小、形態(tài)都相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①制定計劃②做出假設(shè)③提出問題④實施計劃⑤得出結(jié)論⑥表達和交流 | |
B. | ①提出問題②制定計劃③做出假設(shè)④實施計劃⑤得出結(jié)論⑥表達和交流 | |
C. | ①提出問題②做出假設(shè)③制定計劃④表達和交流⑤得出結(jié)論⑥實施計劃 | |
D. | ①提出問題②做出假設(shè)③制定計劃④實施計劃⑤得出結(jié)論⑥表達和交流 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XY染色體存在于男性的體細胞中 | |
B. | 父親傳給女兒的性染色體是X染色體 | |
C. | 母親傳給兒子的性染色體是X染色體 | |
D. | 從性染色體的來源看,是生男還是生女,既決定于父親,又決定于母親 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | |
B. | 生物能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響 | |
C. | 生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響 | |
D. | 生物只能適應(yīng)環(huán)境,對環(huán)境沒有影響 |
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