5．水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，叫做蒸騰作用．

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程．

解答 解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程．植物的蒸騰作用可以降低植物體的溫度，通過(guò)蒸騰拉力促進(jìn)根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸；植物通過(guò)蒸騰作用散失的水分是根從土壤中吸收來(lái)的，根吸收的水分大部分用來(lái)進(jìn)行了蒸騰作用，只有少部分水作為植物體的組成成分和參與植物體的各種生理過(guò)程．
故答案為：水蒸氣；蒸騰

點(diǎn)評(píng) 熟記植物的三大作用是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．讀多種多樣的動(dòng)物，完成以下問(wèn)題

（1）圖中只依靠肺進(jìn)行呼吸的是蛇、蝙蝠；
（2）圖中依靠氣門(mén)進(jìn)行呼吸的是蝗蟲(chóng)；
（3）圖中屬于寄生的是豬肉絳蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)；
（4）圖中具有體節(jié)的動(dòng)物是蚯蚓、蝗蟲(chóng)；
（5）圖中能進(jìn)行雙重呼吸的是鴿子；
（6）圖中依靠皮膚輔助呼吸的是青蛙；
（7）圖中胎生哺乳的是蝙蝠；
（8）圖中具有外套膜的是河蚌；
（9）圖中具有外骨骼的是蝗蟲(chóng)；
（10）圖中依靠剛毛運(yùn)動(dòng)的是蚯蚓．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是光照條件下驗(yàn)證氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)的裝置（共有甲、乙、丙三個(gè)裝置），用甲、乙、丙三種裝置的代號(hào)回答：

（1）下列甲裝置能收集到氧氣
（2）若要說(shuō)明產(chǎn)生氧氣需要光照條件，作為對(duì)照組的裝置是甲、乙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．在下列選項(xiàng)中，為人類提供飲用水的是D；有“地球之肺”之稱的是C．
A、生物圈  B、海洋生態(tài)系統(tǒng)  C、森林生態(tài)系統(tǒng)  D、淡水生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．植物呼吸作用的產(chǎn)物是（　�。�
A．二氧化碳和水B．氧氣C．有機(jī)物D．淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在野外調(diào)查生物種類時(shí)，正確的做法是（　�。�
A．將花草帶回家B．品嘗異果
C．邊調(diào)查邊記錄D．只記錄喜歡的生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于病毒“繁殖”的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．病毒是某些人制造的
B．病毒靠分裂進(jìn)行繁殖
C．病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不會(huì)產(chǎn)生正常后代
D．侵入活細(xì)胞利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造新病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人患感冒時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)呼吸不暢的現(xiàn)象，其原因主要是    （　　）
A．氣管、支氣管分泌的粘液過(guò)多B．鼻粘膜充血腫脹
C．鼻粘膜分泌的粘液過(guò)多D．吸氣是被動(dòng)的，呼氣是主動(dòng)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．地衣是真菌和藻類在一起形成的，真菌和藻類的關(guān)系是（　�。�
A．寄生B．腐生C．共生D．制約

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同步練習(xí)冊(cè)答案