【題目】如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)“p”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見(jiàn)的圖像是（ ）

A、b B、p C、d D、q

【答案】C

【解析】

試題分析：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反。“p”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“d”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡的過(guò)程中，當(dāng)要下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)看著（ ）

A、目鏡 B、物鏡 C、反光鏡 D、可以不看顯微鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)，若遇陰雨連綿的天氣，常會(huì)使果樹(shù)減產(chǎn)，這是因?yàn)椋?）

A．光照不足 B．雨水過(guò)多 C．傳粉不足 D．溫度過(guò)低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蓮是一種常見(jiàn)的水生綠色開(kāi)花植物。藕生長(zhǎng)在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問(wèn)題的呢？小江猜想它體內(nèi)有適應(yīng)水中環(huán)境的特殊結(jié)構(gòu)。于是小江同學(xué)制作葉片、葉柄和蓮藕結(jié)構(gòu)的臨時(shí)裝片并利用顯微鏡進(jìn)行觀察。

（1）在植物的分類上，蓮屬于被子植物中的______植物�！芭簲嘟z連”的“絲”來(lái)自蓮的_______組織。

（2）如圖為小江制作臨時(shí)裝片時(shí)某步驟的操作示意圖，為了防止裝片上出現(xiàn)氣泡，小江應(yīng)用鑷子夾起_______________，使其一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。

（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物鏡放大了______倍。觀察時(shí)，微調(diào)_____________，直至物像最清晰。

（4）研究發(fā)現(xiàn)葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔，且這些氣腔孔彼此貫通，使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運(yùn)輸?shù)缴彽牡叵虏糠�，供�?/span>_________作用的需要。

（5）蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生生活相適應(yīng)是____________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組在做“觀察唾液淀粉酶分解淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，過(guò)程如下：

取A、B、C三支試管，向三支試管中均加入了2mL淀粉糊，再向A試管中加入2mL清水，向B和C試管中各加入2mL 唾液，再向C試管中滴入一滴碘液，如下圖所示，完成下述實(shí)驗(yàn)步驟并請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

① 此時(shí)，三支試管中變藍(lán)的是____________;

② 將A和B試管充分震蕩后，放入37℃恒溫水浴鍋中10分鐘并觀察，A、B試管內(nèi)的變化是_________________________。

③ 到10分鐘后，拿出A、B兩試管，向兩試管中各滴入幾滴碘液，此時(shí)A試管的變化是________，B試管_______________，

這就證明_______________________________________________________。

④ 實(shí)驗(yàn)中設(shè)置C試管的作用是與B試管形成_____________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿龍骨突（胸骨）兩側(cè)生有非常發(fā)達(dá)的

A．胸骨 B．胸肌 C．肋骨 D．脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】震后用搜救犬進(jìn)行搜救時(shí),搜救犬若發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時(shí),會(huì)重嗅、扒地、搖尾巴,然后連聲吠叫,這種行為屬于（ ）

A．學(xué)習(xí)行為 B．先天性行為

C．取食行為 D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中分布最廣、數(shù)量最大、種類最多的類群是（ ）

A．鳥(niǎo)類 B．節(jié)肢動(dòng)物 C．魚(yú)類 D．軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種途徑不屬于排泄？（　�。�

A. 呼吸 B. 出汗 C. 排便 D. 泌尿

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同步練習(xí)冊(cè)答案