【題目】下列分類(lèi)單位中包含生物類(lèi)型最多的是

A、門(mén) B、 C D

【答案】A

【解析】

試題分析:生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.所屬的等級(jí)越小,包含的生物數(shù)量越少,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多,等級(jí)越大,包含的生物越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少。門(mén)是所給選項(xiàng)中最大的單位,因此所包含的生物種類(lèi)和數(shù)量最多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)脊柱的有無(wú),家兔屬于動(dòng)物;它能通過(guò)自身調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,所以它又屬于溫動(dòng)物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】干旱往往使糧食減產(chǎn),這說(shuō)明生物的生存需要的條件之一是

A. B.土壤 C.陽(yáng)光 D.空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列成語(yǔ)中,能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是

A. 風(fēng)聲鶴唳 草木皆兵 B. 螳螂捕蟬 黃雀在后

C. 千里之堤 潰于蟻穴 D. 不入虎穴 焉得虎子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的組成還應(yīng)有_______和非生物部分。

(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→_______→鷹,食草昆蟲(chóng)和兔之間的關(guān)系是______。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中草進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自_______

(4)在草原上,當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時(shí),草木繁茂,兔的數(shù)量并不會(huì)無(wú)限制的增加,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人的膝跳反射示意圖.據(jù)圖回答:

(1)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________ , 它的基本結(jié)構(gòu)包括________和突起兩部分.

(2)完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱(chēng)為________ . 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是:①→________→③→________→⑤(用序號(hào)作 答).

(3)完成膝跳反射的神經(jīng)中樞位于________(填“脊髓”或“大腦”).

(4)膝跳反射屬于________(填“條件反射”或“非條件反 射”),是生來(lái)就具有的比較低級(jí)的反射活動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的多樣性和適應(yīng)性是 的結(jié)果,而形成顏色、形態(tài)各異的金魚(yú)是通過(guò) 選擇形成的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分泌生長(zhǎng)激素的內(nèi)分泌腺是

A. 胰島 B. 垂體 C. 甲狀腺 D. 腎上腺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生,生命給了我太多的驚奇。

(1) 我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為_______________的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽的[ ]_____________里。

(2) 隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的_____(呼吸系統(tǒng)中最主要的器官)是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。剛出生的我一碰到媽媽的乳頭,就會(huì)吮吸乳汁。母乳營(yíng)養(yǎng)太豐富了,其中__________是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長(zhǎng)大。

(3) 青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了,這和性器官中的____________分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要________________________,不虛度青春好時(shí)光。

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同步練習(xí)冊(cè)答案