黃明同學(xué)做了一組實(shí)驗(yàn)，分別在甲、乙、丙三個(gè)瓶中飼養(yǎng)蚯蚓，請回答：
      2. 


      
瓶子編號
甲瓶
乙瓶
丙瓶
      

      
實(shí)驗(yàn)處理
濕土
干燥泥土
沒有泥土（1）
      甲
      甲
      瓶中的蚯蚓生活得最好，原因是
      濕土有利于蚯蚓利用體壁呼吸
      濕土有利于蚯蚓利用體壁呼吸
      ．
      （2）如果要探究“蚯蚓在干燥的土壤中能否生活？”，則應(yīng)選擇
      乙
      乙
      瓶作為實(shí)驗(yàn)組，
      甲
      甲
      瓶作為對照組．			


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      分析：蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機(jī)質(zhì)的地方，蚯蚓靠濕潤的體表來進(jìn)行氣體交換的
      解答：解：甲瓶裝有濕土，蚯蚓能正常的生活，而乙瓶裝有干燥細(xì)土和甲瓶相比，體表很快干燥，使蚯蚓無法進(jìn)行正常的呼吸，窒息而死．要探究“蚯蚓在干燥的土壤中能否生活？”，應(yīng)選擇乙瓶作為實(shí)驗(yàn)組，甲瓶作為對照組．
      故答案為：（1）甲；濕土有利于蚯蚓利用體壁呼吸
      （2）乙；甲
      點(diǎn)評：關(guān)鍵知道蚯蚓靠濕潤的體表來進(jìn)行呼吸的．
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
		
				
      
				練習(xí)冊系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關(guān)習(xí)題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
      

						
      李明同學(xué)學(xué)習(xí)了植物生殖的知識后，想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出果實(shí)、種子的，于是種了些玉米．當(dāng)玉米開花時(shí)，李明又擔(dān)心玉米受粉不好，采用了人工授粉．正好他表弟來他家玩，他表弟就幫他忙．但讓他氣憤的是，表弟幫助授粉的玉米沒有結(jié)出果實(shí)或結(jié)出的果實(shí)稀稀拉拉，子粒很少．原來表弟在采集花粉時(shí)，并沒有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁邊別的植物的花粉．于是他產(chǎn)生了疑問：植物是不是一定要接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)呢？
      （1）假如他要用實(shí)驗(yàn)證明自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是：
      植物只有接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)
      植物只有接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)

      （2）實(shí)驗(yàn)過程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．快開花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來，這樣做的意義是
      避免自然授粉影響實(shí)驗(yàn)效果
      避免自然授粉影響實(shí)驗(yàn)效果
      ．
      （3）分別采集玉米花粉和油菜花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上，將油菜花粉撒在乙組玉米雌花穗上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是
      甲
      甲
      ．要設(shè)計(jì)另一組的意義是
      形成對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)更有說服力
      形成對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)更有說服力
      ．
      （4）這種實(shí)驗(yàn)不能夠只種兩株玉米，也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．想想其中的道理應(yīng)該是
      單一的實(shí)驗(yàn)或結(jié)果具體有偶然性，不足以說明問題
      單一的實(shí)驗(yàn)或結(jié)果具體有偶然性，不足以說明問題
      ．
      （5）農(nóng)民在一塊地里種了黃粒和白粒兩個(gè)品種的玉米，結(jié)果收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)：在白粒的果穗上夾雜著一些黃粒．試分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因．
      兩種不同品種的玉米進(jìn)行相互傳粉
      兩種不同品種的玉米進(jìn)行相互傳粉
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
      

						
      李明同學(xué)學(xué)習(xí)了植物生殖的知識后，想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出果實(shí)、種子的，于是種了些玉米。當(dāng)玉米開花時(shí)， 李明又擔(dān)心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好他表弟來他家玩，他表弟就幫他忙。但讓他氣憤的是，表弟幫助授粉的玉米沒有結(jié)出果實(shí)或結(jié)出的果實(shí)稀稀拉拉，子粒很少。原來表弟在采集花粉時(shí)，并沒有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁邊別的植物的花粉。于是他產(chǎn)生了疑問：植物是不是一定要接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)呢？
      （1）假如他要用實(shí)驗(yàn)證明自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是：                        
      （2）實(shí)驗(yàn)過程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組�？扉_花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來，這樣做的意義是                  。
      （3）分別采集玉米花粉和油菜花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上，將油菜花粉撒在乙組玉米雌花穗上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是        。要設(shè)計(jì)另一組的意義是                                                。
      （4）這種實(shí)驗(yàn)不能夠只種兩株玉米，也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。想想其中的道理應(yīng)該是                                 。
      (5) 農(nóng)民在一塊地里種了黃粒和白粒兩個(gè)品種的玉米，結(jié)果收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)：在白粒的果穗上夾雜著一些黃粒。試分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。                               
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市烔煬鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級下學(xué)期單元質(zhì)量檢測生物試卷
				題型：綜合題
			
      

						
      李明同學(xué)學(xué)習(xí)了植物生殖的知識后，想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出果實(shí)、種子的，于是種了些玉米。當(dāng)玉米開花時(shí)， 李明又擔(dān)心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好他表弟來他家玩，他表弟就幫他忙。但讓他氣憤的是，表弟幫助授粉的玉米沒有結(jié)出果實(shí)或結(jié)出的果實(shí)稀稀拉拉，子粒很少。原來表弟在采集花粉時(shí)，并沒有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁邊別的植物的花粉。于是他產(chǎn)生了疑問：植物是不是一定要接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)呢？
      （1）假如他要用實(shí)驗(yàn)證明自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是：                        
      （2）實(shí)驗(yàn)過程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組�？扉_花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來，這樣做的意義是                  。
      （3）分別采集玉米花粉和油菜花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上，將油菜花粉撒在乙組玉米雌花穗上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是        。要設(shè)計(jì)另一組的意義是                                                。
      （4）這種實(shí)驗(yàn)不能夠只種兩株玉米，也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。想想其中的道理應(yīng)該是                                 。
      (5) 農(nóng)民在一塊地里種了黃粒和白粒兩個(gè)品種的玉米，結(jié)果收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)：在白粒的果穗上夾雜著一些黃粒。試分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。                               
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2013屆安徽省巢湖市心學(xué)校八年級下學(xué)期單元質(zhì)量檢測生物試卷
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
      

						
      李明同學(xué)學(xué)習(xí)了植物生殖的知識后，想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出果實(shí)、種子的，于是種了些玉米。當(dāng)玉米開花時(shí)， 李明又擔(dān)心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好他表弟來他家玩，他表弟就幫他忙。但讓他氣憤的是，表弟幫助授粉的玉米沒有結(jié)出果實(shí)或結(jié)出的果實(shí)稀稀拉拉，子粒很少。原來表弟在采集花粉時(shí)，并沒有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁邊別的植物的花粉。于是他產(chǎn)生了疑問：植物是不是一定要接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)呢？
      


      （1）假如他要用實(shí)驗(yàn)證明自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是：                        

      


       （2）實(shí)驗(yàn)過程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組�？扉_花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來，這樣做的意義是                
  。
      


      （3）分別采集玉米花粉和油菜花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上，將油菜花粉撒在乙組玉米雌花穗上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是         。要設(shè)計(jì)另一組的意義是                                                 。
      


      （4）這種實(shí)驗(yàn)不能夠只種兩株玉米，也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。想想其中的道理應(yīng)該是                                 
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      (5) 農(nóng)民在一塊地里種了黃粒和白粒兩個(gè)品種的玉米，結(jié)果收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)：在白粒的果穗上夾雜著一些黃粒。試分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。                               

      


       
      

			
      

			
      
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      同步練習(xí)冊答案
      


      


      






















			
      



      
	







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