人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量來自(   )。

A.消化作用B.吸收作用C.呼吸作用D.光合作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量來自(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,
糖類
糖類
是人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),作為備用能源物質(zhì)的是
脂肪
脂肪
,人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,離不開
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作過程如表所示.請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
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  1. 試管 實(shí)驗(yàn)材料 唾液 清水 處理方法
    1 饅頭碎屑 2mL 0mL 攪拌,放入37℃的溫水,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻
    2 饅頭碎屑 0mL 2mL 攪拌,放入37℃的溫水,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻
    3 饅頭塊 2mL 0mL 不攪拌,放入37℃的溫水,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻(1)上述實(shí)驗(yàn)中,只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是
    2
    2
    號(hào)試管.通過1號(hào)試管和2號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以證明
    唾液(唾液淀粉酶)
    唾液(唾液淀粉酶)
    的作用.觀察到1號(hào)試管的現(xiàn)象是
    不變藍(lán)
    不變藍(lán)

    (2)饅頭消化和吸收的主要場(chǎng)所是
    小腸;
    小腸;
    .營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后,隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞,通過
    呼吸
    呼吸
    作用分解,釋放能量供人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng).
    (3)某人血糖濃度偏高,尿液中出現(xiàn)葡萄糖,這可能與
    胰島素
    胰島素
    分泌不足有關(guān).

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?青島)某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作過程如表所示.請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
    試管 實(shí)驗(yàn)材料 唾液 清水 處理方法
    1 饅頭碎屑 2mL 0mL 攪拌,放入37℃的溫水,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻
    2 饅頭碎屑 0mL 2mL 攪拌,放入37℃的溫水,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻
    3 饅頭塊 2mL 0mL 不攪拌,放入37℃的溫水,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻(1)實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理?
    37度是酶發(fā)揮催化作用最適宜的溫度
    37度是酶發(fā)揮催化作用最適宜的溫度

    (2)上述實(shí)驗(yàn)中,只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是
    2
    2
    號(hào)試管.通過1號(hào)試管和2號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以證明
    唾液(唾液淀粉酶)
    唾液(唾液淀粉酶)
    的作用.觀察到1號(hào)試管的現(xiàn)象是
    不變藍(lán)
    不變藍(lán)

    (3)饅頭消化和吸收的主要場(chǎng)所是
    小腸
    小腸
    .營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后,隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞,通過
    呼吸
    呼吸
    作用分解,釋放能量供人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng).
    (4)某人血糖濃度偏高,尿液中出現(xiàn)葡萄糖,這可能與
    胰島素
    胰島素
    分泌不足有關(guān).

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下列物質(zhì)中,不能為人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量的是(  )

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    同步練習(xí)冊(cè)答案

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