根據(jù)所學知識，將動物體的結構層次填寫完整．細胞→
組織
組織
→
器官
器官
→
系統(tǒng)
系統(tǒng)
→動物體．
分析：動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．
解答：解：細胞是人體等動物體結構和功能的基本單位，人體等動物體是由細胞分化形成組織，主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體等動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體等動物體．因此人體等動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．
故答案為：組織、器官、系統(tǒng)
點評：關鍵是熟練掌握動物和植物的結構層次，明確動物體比植物體多了系統(tǒng)這個結構層次．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

在生物圈中，各種各樣的生物都扮演著非常重要的角色．請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）綠色植物通過
光合作用
光合作用
把二氧化碳和水合成為儲存著
能量
能量
的有機物，從而養(yǎng)育著地球上的其他生物．
（2）在自然界，動物直接或間接地以
植物
植物
為食，通過
消化和吸收
消化和吸收
，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．同時，動物進行新陳代謝能產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質，的糞便和遺體經(jīng)過分解也能釋放二氧化碳、含氮無機鹽．這說明動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的
物質循環(huán)
物質循環(huán)
．
（3）大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
．它們在自然界中營腐生生活時，將動植物遺體分解成為二氧化碳、水和無機鹽，使之回歸大自然，又成為綠色植物制造有機物不可缺少的原料．可見，腐生的細菌和真菌對于自然界的
物質循環(huán)
物質循環(huán)
起著重要的作用．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在
相對穩(wěn)定
相對穩(wěn)定
的狀態(tài)，它們之間存在著
相互依存、相互制約
相互依存、相互制約
的關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學知識，將下列動物與它們的呼吸結構用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

家兔是由一種野生的穴兔經(jīng)過馴化飼養(yǎng)而成的．以野草、野菜、樹葉、嫩枝等為食．兔肉蛋白質含量高，脂肪少，膽固醇含量低，肉質細嫩味美，容易消化，營養(yǎng)價值較高，是國內外市場上的暢銷食品．請根據(jù)所學知識分析回答下列問題：
（1）兔屬于哺乳動物，其生殖發(fā)育特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
．
（2）兔屬于食草動物，它牙齒的特點是
牙齒分化為門齒和臼齒
牙齒分化為門齒和臼齒
．與食草相適應，兔的消化道還具有
盲腸發(fā)達
盲腸發(fā)達
特點．
（3）兔四肢的特點是前肢短小后肢長大，與此相適應它的運動方式是
跳躍
跳躍

（4）兔屬于陸生動物，具有發(fā)達的
感覺器官
感覺器官
和
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
能對多變的環(huán)境及時作出反應．
（5）兔肉味道鮮美，但很容易腐敗變質，為延長保存時間，人們將兔肉制成罐頭食品，其中的原理是
密封前高溫滅菌，密封后隔絕空氣，防止與細菌和真菌接觸，
密封前高溫滅菌，密封后隔絕空氣，防止與細菌和真菌接觸，
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蚯蚓是常見的一種動物．請根據(jù)所學知識回答下列問題并完成后面的探究活動．
（1）蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中，通過
肌肉
肌肉
和剛毛的配合使身體蠕動，晝伏夜出，以植物的
枯葉
枯葉
、
朽根
朽根
和其他有機物為食．
（2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢．
①提出的問題是：
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢嗎？
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢嗎？
；
②作出的假設是：
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢
；
③制定計劃：
取一條活的蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動，并測量它在2min里蠕動的距離．
將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運動，也測量它在2min里蠕動的距離．
如此進行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運動的平均距離．
對比結果，得出結論
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢
．
④實施計劃（按實驗計劃進行）
在觀察過程中，你如何保證蚯蚓能正常呼吸
在觀察過程中經(jīng)常用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體
在觀察過程中經(jīng)常用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

從今年3月底開始，墨西哥、美國等多國接連暴發(fā)甲型H1N1流感．為此，包括我國在內的多國政府已打響甲型H1N1流感疫苗之戰(zhàn)．據(jù)此回答下列問題：
（1）疫苗通常是用殺死的或減毒的
病原體
病原體
制成的生物制品，將它接種于人體后，可以使人體內產(chǎn)生相應的
抗體
抗體
，從而提高對特定傳染病的抵抗力．
（2）據(jù)有關報道稱，今年8月科學家們可望研制出甲型H1N1流感疫苗，你能根據(jù)所學知識設計實驗檢測該疫苗的效果嗎？
①實驗過程：將若干只健康的實驗動物平均分成A、B兩組．A組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再
接種甲型H1N1流感病毒
接種甲型H1N1流感病毒
；B組接種
含疫苗的接種物（或疫苗）
含疫苗的接種物（或疫苗）
，一段時間后再接種甲型H1N1流感病毒．
②結果預測及分析：若A組動物明顯比B組動物的發(fā)病率
高
高
（選填“高”或“低”），則說明該疫苗對預防、控制和消滅甲型H1N1流感病毒有顯著效果．否則說明該疫苗無效．

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