【題目】中國航天育種技術(shù)處于國際領(lǐng)先水平。我國“神舟”飛船每次太空之旅都會搭載玉米、辣椒、茄子等多種農(nóng)作物種子,利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)農(nóng)作物種子發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì),改良農(nóng)作物的新品種。空椒與普通椒相比,果型增大,甜度高,品質(zhì)大為改善。請據(jù)資料回答問題。
(1)如圖為植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖。太空椒果實中帶有甜味的物質(zhì)主要存在于細胞結(jié)構(gòu)的C_____。
(2)太空椒果實在植物的結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,太空椒沒有哪個結(jié)構(gòu)層次?____ 。
(4)控制農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)的遺傳物質(zhì)位于細胞的[ ] ____。
【答案】液泡 器官 系統(tǒng) B細胞核
【解析】
圖中A是細胞壁,B是細胞核,C是液泡,D是葉綠體,據(jù)此分析解答。
(1)液泡中含有細胞液,能夠溶解多種物質(zhì),帶甜味和酸味的物質(zhì)位于C液泡中,因此,太空椒果實中帶甜味的物質(zhì)主要位于液泡中。
(2)器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個具有一定功能的結(jié)構(gòu),太空椒果實的最外面是果皮,屬于保護組織,里面的果肉等部分含豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織,可見太空椒的果實是由不同組織構(gòu)成的一個器官。
(3)綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→綠色開花植物體,動物體的結(jié)構(gòu)層次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,所以與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,太空椒沒有系統(tǒng)。
(4)細胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心,所以控制農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)的遺傳物質(zhì)位于細胞的B細胞核。
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【題目】2019年3月30日晚,世界自然基金會(WWF)發(fā)起本年度的“地球一小時”熄燈活動,倡導低碳生活,減少溫室氣體(如二氧化碳)排放。下圖是炭循環(huán)的部分過程,分析正確的是( )
A. ①過程的是生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的二氧化碳
B. 通過②過程不會減少大氣中的二氧化碳含量
C. 人類減少對③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要途徑
D. 地球上碳會因為生物的消耗而逐漸減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在試管內(nèi)加入2毫升食用油,再加入由幾種等量的消化液混合配制的“X消化液”,充分振蕩后,置于37℃的溫水中,以觀察食用油被消化的情況,讓植物油最先消失的“X消化液”的組成成分是
A. 胃液和膽汁 B. 胃液、胰液和膽汁 C. 胰液和腸液 D. 胰液、腸液和膽汁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(5分)右圖是關(guān)節(jié)模式圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于[ ] 中,對關(guān)節(jié)起潤滑作用。
(2)關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層光滑的[ ] ,可以減輕摩擦和震動。
(3)圖中[ ] 的外面有一些堅韌的韌帶,對關(guān)節(jié)起加固作用。
(4)脫臼是圖中的[ ] 從[ ] 里滑脫出來。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,請你根據(jù)圖示回答問題。
(1)蝗蟲體表有____,可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā),適于陸地生活。
(2)蝗蟲的運動中心位于____(填標號).有三對____和兩對_____。
(3)蝗蟲體表有____,用于呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A. 動物和植物都有⑤所示的結(jié)構(gòu)層次
B. 心臟和肺都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次
C. ①形成②的過程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D. ③的細胞結(jié)構(gòu)功能及遺傳物質(zhì)不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物體進行呼吸作用敘述錯誤的是
A. 植物的呼吸作用只在葉片的細胞中進行
B. 植物的呼吸作用是分解有機物,產(chǎn)生能量
C. 植物進行呼吸作用時需要吸收氧氣
D. 植物的所有活細胞都能進行呼吸作用
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