上題中，請(qǐng)你給操作不規(guī)范的一位同學(xué)提出改進(jìn)建議（ ）

A．應(yīng)先在載玻片中央滴一滴礦泉水

B．應(yīng)先在載玻片兩側(cè)滴一滴礦泉水

C．蓋上蓋玻片時(shí)應(yīng)先使其一邊接觸載玻片上的液滴，再緩緩蓋上

D．蓋上蓋玻片時(shí)應(yīng)直接從正中央放下，以防止裝片上出現(xiàn)氣泡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．潮漲潮落 B．鐵皮生銹

C．鐵樹開花 D．鐘乳石長大

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東臨沭青云中心中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物經(jīng)過受精后，下列哪一結(jié)構(gòu)將發(fā)育成種子

A．雌蕊 B．子房 C．受精卵 D．胚珠

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是“人體口腔上皮細(xì)胞”和“菠菜葉肉細(xì)胞”結(jié)構(gòu)示意圖，有甲、乙、丙三位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合（如下表）觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”和“洋蔥表皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片，請(qǐng)據(jù)表、圖回答問題：

目鏡

物鏡

甲

15×

40×

乙

10×

40×

丙

10×

10×

（1）在顯微鏡下觀察到的“人體口腔上皮細(xì)胞”結(jié)構(gòu)與上圖中的 圖相似。

（2）從上圖可以看出植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有[ ]細(xì)胞膜、 [ ⑥ ] 和[ ]細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。

（3）菠菜葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括最外層的[ ① ] ，[ ]葉綠體，[ ] 。

（4）在顯微鏡視野中所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是 同學(xué)，若他觀察到視野內(nèi)有污點(diǎn)，移動(dòng)臨時(shí)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后，污點(diǎn)均不動(dòng)，說明污點(diǎn)最可能在 上。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與小白楊相比，小山羊的結(jié)構(gòu)層次多了（ ）

A．組織 B．器官 C．細(xì)胞 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

上題圖中，是目鏡的鏡頭是（ ）

A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丁 D．丙、丁

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）請(qǐng)將下列動(dòng)物行為按功能劃分，依次寫出相應(yīng)的行為類型（填寫序號(hào)）：

①烏賊在遇到敵害時(shí)，從墨囊中噴出墨汁；

②大雁隨季節(jié)的改變而遷徙；

③兩只狗為爭奪一塊骨頭而發(fā)生爭斗；

④雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥；

⑤螞蟻間的分工合作。

分別是 、 、 、 、 。

（2）請(qǐng)將下列相關(guān)食物的序號(hào)填劃分到相應(yīng)的微生物群落中：

① 冬蟲夏草；②酸奶、泡菜；③蘑菇；④面包、饅頭；⑤醋 。

酵母菌----（ ）；食用菌----（ ）；醋酸菌----（ ）；藥用菌----（ ）；乳酸菌----（ ）。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在自然界中，動(dòng)植物的遺體不會(huì)永遠(yuǎn)保留著的原因是（ ）

A．動(dòng)植物的遺體自身會(huì)分解

B．土壤中的小蟲子可以分解

C．腐生細(xì)菌能夠分解動(dòng)植物遺體

D．綠色植物能夠動(dòng)植物遺體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東東營墾利勝坨中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其調(diào)節(jié)能力就越大，原因是 ( )

①處于同一營養(yǎng)級(jí)的生物種類多

②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級(jí)

③某營養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失，可由該營養(yǎng)級(jí)的其他生物代替

④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí)，是逐級(jí)遞減的

A．①②③④ B．③ C．①③ D．①②③

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