甲、乙兩位同學(xué)對市場上銷售的一種分袋的蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”.他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體?甲同學(xué)猜想是氮氣,乙同學(xué)猜想是二氧化碳.
(1)請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷乙同學(xué)的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟.______.
(2)乙同學(xué)的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是______.
(3)你認(rèn)為食品充氣袋,對所充氣體的要求是:______.
【答案】分析:(1):本題屬于設(shè)計實驗型結(jié)論開放性試題,欲證明CO2,就必須從CO2的性質(zhì)去思考設(shè)計實驗的途徑和方法.
通常檢驗CO2用澄清石灰水,但本題是要證明猜想的正確與否,只要證明CO2具有的性質(zhì)而N2沒有即可,所以也可用紫色石蕊試液.
(2):設(shè)計實驗證明結(jié)論時必須要有明顯的實驗現(xiàn)象,即顏色改變,氣體產(chǎn)生或沉淀析出等.
(3):要從理論上分析一個猜想是否正確,必須根據(jù)實驗?zāi)康模鶕?jù)題意充的氣體是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì),所以性質(zhì)最穩(wěn)定的是首選.
所選氣體可從兩方面考慮,一是氣體所起作用,二是來源與經(jīng)濟.
解答:解:(1)①根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),可以用澄清石灰水來檢驗小明的猜想,具體的步驟為:用注射器抽取包裝袋內(nèi)的氣體,然后通入適量的澄清石灰水中;
②如果小明的猜想正確,則澄清石灰水會變渾濁;
③對于食品充氣包裝,所充入的氣體應(yīng)該不能與食品反應(yīng),同時也不能有毒.
(2)通入澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,澄清石灰水變渾濁. 所以填:澄清石灰水變渾濁
(3)所充氣體首先應(yīng)具備無毒、不和食品反應(yīng),從經(jīng)濟角度盡量選廉價氣體.
所以填:安全、穩(wěn)定、便宜
故答案為:(1)①在燒杯中到入少量澄清的石灰水.
②在包裝袋上扎一個孔把氣體通入澄清的石灰水.
(2)澄清的石灰水變渾濁.
(3)安全、穩(wěn)定、便宜
點評:本題是一道開放性實驗探究題,解答開放性試題要依據(jù)題目要求,多角度,多側(cè)面,多層次,多方法地思索各種可能的條件,依據(jù),方法和結(jié)論,綜合運用所學(xué)知識及題給信息靈活分析解答開放性試題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)對市場上銷售的一種分袋的蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”.他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體?甲同學(xué)猜想是氮氣,乙同學(xué)猜想是二氧化碳.
(1)請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷乙同學(xué)的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟.
①在燒杯中到入少量澄清的石灰水.
②在包裝袋上扎一個孔把氣體通入澄清的石灰水.
①在燒杯中到入少量澄清的石灰水.
②在包裝袋上扎一個孔把氣體通入澄清的石灰水.

(2)乙同學(xué)的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是
澄清的石灰水變渾濁.
澄清的石灰水變渾濁.

(3)你認(rèn)為食品充氣袋,對所充氣體的要求是:
安全、穩(wěn)定、便宜
安全、穩(wěn)定、便宜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

甲、乙兩位同學(xué)對市場上銷售的一種分袋的蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”.他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體?甲同學(xué)猜想是氮氣,乙同學(xué)猜想是二氧化碳.
(1)請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷乙同學(xué)的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟.______.
(2)乙同學(xué)的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是______.
(3)你認(rèn)為食品充氣袋,對所充氣體的要求是:______.

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科目:初中生物 來源:0115 期中題 題型:填空題

甲、乙兩位同學(xué)對市場上銷售的一種分袋的蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”。他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)。那么,這是什么氣體?甲同學(xué)猜想是氮氣,乙同學(xué)猜想是二氧化碳。
(1)請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷乙同學(xué)的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟。________________。
(2)乙同學(xué)的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是____________________________________。
(3)你認(rèn)為食品充氣袋,對所充氣體的要求是:_____________________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

甲、乙兩位同學(xué)對市場上銷售的一種分袋的蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”.他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體?甲同學(xué)猜想是氮氣,乙同學(xué)猜想是二氧化碳.
(1)請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷乙同學(xué)的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟.______.
(2)乙同學(xué)的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是______.
(3)你認(rèn)為食品充氣袋,對所充氣體的要求是:______.

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