【題目】杜鵑將卵產(chǎn)在葦蔦鳥(niǎo)的鳥(niǎo)巢中，葦蔦代為孵化和育雛，這種行為是（ ）

A．防御行為 B．生殖行為 C．社群行為 D．覓食行為

【答案】B

【解析】

試題分析：杜鵑將卵產(chǎn)在葦蔦鳥(niǎo)的鳥(niǎo)巢中，葦蔦代為孵化和育雛，等行為都屬于繁殖行為，也是先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題。

心臟是人體血液循環(huán)的動(dòng)力泵。在右心房上部有一處馬蹄狀區(qū)域，稱(chēng)為竇房結(jié)。竇房結(jié)中含有一種特殊的心肌細(xì)胞——起搏細(xì)胞。起搏細(xì)胞能自發(fā)地產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳導(dǎo)至整個(gè)心臟，引起其他心肌細(xì)胞有規(guī)律地收縮和舒張，從而產(chǎn)生心跳。因此，竇房結(jié)是心臟的起搏點(diǎn)，可控制心臟的節(jié)律運(yùn)動(dòng)。當(dāng)竇房結(jié)發(fā)生病變時(shí)會(huì)引起心律失常，有些患者需要安裝心臟起搏器進(jìn)行治療。

科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中處理成熟的體細(xì)胞得到誘導(dǎo)多能干細(xì)胞，并培養(yǎng)誘導(dǎo)多能干細(xì)胞發(fā)育成心肌細(xì)胞（包括起搏細(xì)胞）等不同類(lèi)型的細(xì)胞（如圖）。 人工培養(yǎng)的起搏細(xì)胞已成功激起大鼠心臟跳動(dòng)，未來(lái)有望替代現(xiàn)在的電子起搏器，并在人工組織、器官的再生研究中獲得進(jìn)一步發(fā)展。

在人工組織和器官的再生研究中，構(gòu)建血管網(wǎng)絡(luò)是極其困難的。菠菜葉片中豐富的葉脈激發(fā)了科學(xué)家們跨界研究的靈感。雖然植物和動(dòng)物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同，體內(nèi)運(yùn)送物質(zhì)的方式也不一樣，但是葉片的纖維素能提供良好的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，作為骨架支撐動(dòng)物細(xì)胞的生長(zhǎng)，并且葉脈和動(dòng)物的血管很相似，可以充當(dāng)血管輸送血液。據(jù)此，科學(xué)家將菠菜葉的葉肉細(xì)胞去除， 留下富含纖維素的葉脈，而后接種心肌細(xì)胞，使其依附生長(zhǎng)，并將類(lèi)似血液的液體注入葉脈， 試圖向細(xì)胞輸送營(yíng)養(yǎng)。幾天后科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)這些心肌細(xì)胞存活并出現(xiàn)自發(fā)性收縮。這意味著 菠菜葉脈可被轉(zhuǎn)化為向心肌細(xì)胞輸送營(yíng)養(yǎng)的“心臟血管”。

對(duì)上述再生技術(shù)的持續(xù)研究對(duì)于未來(lái)心臟病患者，甚至是更多疾病患者均有重要意義。

（1）根據(jù)文中信息，下列能正確表示竇房結(jié)位置（用“”表示）的是（________）。

（2）在實(shí)驗(yàn)條件下培養(yǎng)的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂和___過(guò)程發(fā)育成心肌細(xì)胞等不同類(lèi)型的細(xì)胞。冠狀動(dòng)脈從主動(dòng)脈根部分出，逐級(jí)分支形成毛細(xì)血管，為心肌細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng) 與氧氣。經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換，血液變?yōu)?/span>_____________________血，流回右心房。

（3）科學(xué)家將菠菜葉脈轉(zhuǎn)化為 “心臟血管”，利用了葉脈中的_______________組織將營(yíng)養(yǎng)運(yùn)送到心肌 細(xì)胞。

（4）根據(jù)文中信息判斷，下列說(shuō)法不正確的是（________）。

a．心肌細(xì)胞能夠有節(jié)律地收縮和舒張

b．竇房結(jié)的搏動(dòng)帶動(dòng)心臟的收縮和舒張產(chǎn)生心跳

c．再生技術(shù)的發(fā)展中，可利用植物的纖維素作為骨架支撐動(dòng)物細(xì)胞的生長(zhǎng)

d．人工培養(yǎng)的起搏細(xì)胞已成功激起人的心臟跳動(dòng)，并替代了電子心臟起搏器

（5）文章中提到生物再生技術(shù)對(duì)于未來(lái)疾病治療有重要意義。除此之外，你還知道哪些與人 類(lèi)健康、科技發(fā)展有關(guān)的現(xiàn)代生物技術(shù)？請(qǐng)?jiān)嚺e一例。__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物的生活方式與其它三個(gè)不同的是（ ）

A. 流感病毒 B. 痢疾桿菌 C. 醋酸桿菌 D. 肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所顯示的生物學(xué)信息中，正確的是（　�。�

A. 甲圖可表示人體的呼吸運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)，其中bc段時(shí)間內(nèi)處于吸氣狀態(tài)

B. 乙圖可表示人體血液中含氧量的變化，其中OA段一定是動(dòng)脈血管

C. 丙圖可表示酵母菌的呼吸作用曲線(xiàn)，其中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的含氧量是有利于酵母菌進(jìn)行釀酒的條件

D. 丁圖可表示人體三大有機(jī)物的消化曲線(xiàn)，其中B曲線(xiàn)對(duì)應(yīng)的是蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在世界園藝博覽會(huì)上，來(lái)自世界不同國(guó)家的珍稀植物應(yīng)有盡有，體現(xiàn)了大自然與人類(lèi)的和諧相處。其中有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽(tīng)到優(yōu)美歡快的樂(lè)曲時(shí)就跳起舞來(lái)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為 （ ）

A. 生物的生長(zhǎng) B. 生物的運(yùn)動(dòng)

C. 生物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng) D. 生物的繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌的生殖方式分別是（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)和分裂生殖 B. 分裂和孢子生殖 C. 孢子和出芽生殖 D. 菌落和有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在給微生物分類(lèi)時(shí)把大腸桿菌、乳酸菌歸為一類(lèi)，他分類(lèi)的依據(jù)是（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)有無(wú)葉綠體 B. 細(xì)胞有無(wú)細(xì)胞壁

C. 細(xì)胞有無(wú)成形細(xì)胞核 D. 營(yíng)養(yǎng)方式是否為異養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物都以獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式自如的生活在不同的環(huán)境中。鯨的運(yùn)動(dòng)方式是：（ ）

A．爬行 B．行走 C．游泳 D．飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】磨盤(pán)柿為房山地區(qū)的主要水果之一，柿樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→植物體 B. 細(xì)胞→組織→植物體→系統(tǒng)

C. 細(xì)胞→器官→組織→植物體 D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

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