【題目】某同學(xué)測(cè)定肺活量時(shí)的三組數(shù)據(jù)分別是2 700 mL、3 000 mL、3 360 mL，受測(cè)者的肺活量應(yīng)該是(　　)

A. 2 700 mL B. 3 000 mL C. 3 360 mL D. 3 020 mL

【答案】C

【解析】肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機(jī)能活動(dòng)量，是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一，該同學(xué)的肺活量是這三次的最大值3360ml，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因組成分別是（ ）

A.黃色；Dd、ddB.紅色；Dd

C.紅色；Dd、ddD.紅色和黃色；Dd、dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物行為是指（　�。�

A. 動(dòng)物的動(dòng)作或活動(dòng) B. 動(dòng)物的內(nèi)部生理活動(dòng)

C. 動(dòng)物的各種動(dòng)作 D. 動(dòng)物的捕食活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)古代醫(yī)學(xué)典籍《內(nèi)經(jīng)》中提到：當(dāng)刺破血管時(shí)，有的血管“刺之能射”，有的血管“不能射”。你認(rèn)為這兩種血管依次是(　　)

A. 動(dòng)脈、靜脈 B. 靜脈、動(dòng)脈

C. 靜脈、靜脈 D. 動(dòng)脈、動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)部位沒(méi)有防止血液倒流的瓣膜

A.心室和動(dòng)脈之間B.心房與靜脈之間

C.大靜脈血管內(nèi)D.心房和心室之間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺是人體呼吸系統(tǒng)的主要器官。由大量的肺泡構(gòu)成，其重要意義是(　　)

A. 使肺內(nèi)貯存的氣體量增多 B. 增大了肺進(jìn)行氣體交換的面積

C. 使肺泡內(nèi)氧的含量增加 D. 使氣體流通加快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的過(guò)程中，若視野從甲調(diào)整為乙，需要移動(dòng)裝片的方向以及應(yīng)先后調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)一般是

A. 向上③① B. 向下④② C. 向上③② D. 向下③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性不包括( )

A. 生物數(shù)量多樣性 B. 遺傳多樣性

C. 物種多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅱ.下圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖，其中，A, B, C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。圖2是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中①~⑤表示相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)。 請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題:

【1】若A, B, C分別表示二氧化碳、有機(jī)物(淀粉)和氧氣，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉 細(xì)胞中的

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 蒸騰作用 D. 擴(kuò)散作用

【2】若A, C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 蒸騰作用 D. 擴(kuò)散作用

【3】若C表示水，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆植株的

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 蒸騰作用 D. 擴(kuò)散作用

【4】蠶豆植株所需要的水，主要由根尖的( )區(qū)吸收而來(lái)的

A. 根冠 B. 分生

C. 伸長(zhǎng) D. 成熟

【5】在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細(xì)胞是圖2中的

A. ② B. ③

C. ④ D. ⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案